- Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
- Vol: 5 Issue: 1
- Öğretim Materyalleri Motivasyon Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması...
Öğretim Materyalleri Motivasyon Anketinin Türkçeye Uyarlanması: Güvenirlik ve Geçerlik Çalışması
Authors : Hülya Kutu, Mustafa Sözbilir
Pages : 292-312
View : 9 | Download : 6
Publication Date : 2011-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı, J. M. Keller tarafından geliştirilen "Instructional Materials Motivation Survey [IMMS] - Öğretim Materyalleri Motivasyon Anketi [ÖMMA]” nin Türkçeye uyarlanarak geçerlik ve güvenirlik çalışmasını yapmaktır. Anket dört faktörlü (dikkat, uygunluk, güven, tatmin) bir yapıda toplam 36 maddeden oluşmaktadır. Anket Türkçeye çevrilmiş ve daha sonra Türkçe ve yabancı dil uzmanı 15 öğretim üyesinin görüşleri doğrultusunda dil ve anlam bütünlüğü açısından değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonrası, anketin eğitim sistemi açısından kültürel uygunluğu ve Türkçe dil geçerliği birer uzman tarafından yeniden incelenmiş ve ankete son hali verilmiştir. Anketin Türkçe formu Atatürk ve Erzincan Üniversiteleri Eğitim Fakültelerinde toplam 262 öğrenciye uygulanmıştır. Madde geçerliğine kanıt olarak madde toplam test korelasyonları hesaplanmış, anket puanlarıyla negatif veya çok düşük korelasyona sahip olan (rKeywords : Öğretim materyali, motivasyon, anket, ARCS Motivasyon Modeli, geçerlik ve güvenirlik.