- Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 1 Issue: 1
- Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Algılarında Nüfus ve Harita Bilgisi Konusu: Bir Metafor Çalışma...
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Algılarında Nüfus ve Harita Bilgisi Konusu: Bir Metafor Çalışması
Authors : Türkan Çelik, Ömer Faruk Incili
Pages : 22-41
View : 12 | Download : 3
Publication Date : 2019-01-15
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı sosyal bilgiler öğretmen adaylarının coğrafyanın "nüfus konusu” ve "harita bilgisi konusu”ndaki metaforik algıları incelemektir. Araştırma yöntemi olarak nitel araştırma yönteminden "olgu bilim” modeli ile kullanılmıştır. Araştırmanın katılımcılarını 2018-2019 eğitim-öğretim yılının güz döneminde Kilis 7 Aralık Üniversitesi Muallim Rıfat Eğitim Fakültesi Sosyal Bilgiler öğretmenliğinde öğrenim gören 73 öğretmen adayı oluşturmuştur. Verilerin analizinde ise içerik analizinden faydalanılmıştır. Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının "harita bilgisi” ve "nüfus” konularına yönelik sorulara verilen yanıtlarında toplam 141 farklı metafor bulgulanmıştır. İfade edilen metaforların 69 tanesi "harita bilgisi” konusu ile ilgili iken, 72 tanesinin ise "nüfus” konusuna yönelik olduğu tespit edilmiştir. Harita bilgisi konusuna yönelik sorunun analizinde 66 metaforun olumsuz çağrışımlar içerdiği ancak bunların içerisinde 3 metaforun olumlu çağrışımlar içerdiği bulgulanmıştır. Harita bilgisi sorusuna yönelik en çok tekrar eden metaforlardan bazıları; yılan (4), kış mevsimi (2), su tesisatı (2), sarmaşık (2) şeklinde olmuştur. Sosyal bilgiler öğretmen adayları coğrafyada "nüfus” konusuna yönelik toplamda 72 metafor üretmişlerdir. Bu metaforların 67’si olumlu çağrışım içeren metaforlar iken, 5 tanesi nüfus konusuna yönelik olumsuz çağrışımlar içermektedir. Nüfus konusunda öğretmen adaylarınca sıklıkla tekrar eden metaforlar; çikolata (5), nar (4), çiçeklere (3), arabaya (3) şeklindedir.Keywords : Sosyal bilgiler, Coğrafya, Harita bilgisi