- Milli Eğitim Dergisi
- Cilt: 52 Sayı: 1 - K-12 BECERÄ° EÄÄ°TÄ°MÄ°NDE TÜRKÄ°YE PERSPEKTÄ°FÄ°: KURAM VE UYGULAMA Özel Sayı
- K12 Beceriler Çerçevesinde Türkiye Bütüncül Modelinde Felsefe Eğitiminin Önemi
K12 Beceriler Çerçevesinde Türkiye Bütüncül Modelinde Felsefe Eğitiminin Önemi
Authors : Yasin Elçi, Serap Demircioğlu, Emine Karahan, Filiz Kaya Kul, Gülay Kahya Özer, Özlem Kivanç Kurt, Sıdıka Albay, Fazilet Düvenci
Pages : 225-258
Doi:10.37669/milliegitim.1309049
View : 188 | Download : 244
Publication Date : 2023-12-25
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı ortaöğretim 10. ve 11. sınıfta okutulan felsefe ders kitapları ile Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan Beceri Temelli Kitaplar, Çalışma Defterleri, Dersler Cepte ve diğer kaynaklarda 21. yüzyıl becerilerinin kazanılmasına yönelik yapılan çalışmaların belirlenmesidir. Çalışmada öncelikle 21. Yüzyıl becerilerinin neler olduğu ve tanımlanması yapılmıştır. Daha sonra ise felsefe derslerindeki kazanımların 21. yüzyıl becerileri ile nasıl uyumlu olduğuna değinilmiştir. En son aşamada ise Ortaöğretim Genel Müdürlüğünce hazırlanan ders kitaplarının ve kaynak kitapların 21. Yüzyıl becerileri kazanılmasındaki rolü ve önemine değinilmiştir.Keywords : Felsefe, analitik düşünme becerileri, eleştirel düşünme, mantık, sorgulama, problem çözme, karar verme