- Milli Eğitim Dergisi
- Vol: 48 Issue: 223
- ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM DÜZEYLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASINDA KARİYER UYUM YETENEKLERİNİN ROLÜ...
ÖĞRETMENLERİN EĞİTİM DÜZEYLERİNE GÖRE SINIFLANDIRILMASINDA KARİYER UYUM YETENEKLERİNİN ROLÜ
Authors : Ahmet Ayaz, Özgür Osman Demir
Pages : 147-158
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2019-08-15
Article Type : Research
Abstract :Öğretmenlik mesleğinde kariyer gelişiminin temel göstergelerinden biri lisansüstü eğitim almaktır. Lisansüstü eğitim alan öğretmenlerin gelecekleriyle daha fazla ilgilendikleri, seçeneklerini araştırdıkları, değerlendirdikleri ve uygulamaya koydukları görülmektedir. Bu araştırmada öğretmenlerin eğitim düzeylerine göre (lisans ve lisansüstü) sınıflandırılmalarında kariyer uyum yeteneklerinin alt boyutlarının (ilgi, kontrol, merak ve güven) rolünün incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırma grubunda yer alan 283 öğretmenden 139’u lisans, 144’ü lisanüstü eğitim düzeyindedir. Araştırmada veri toplama aracı olarak kariyer uyum yetenekleri ölçeği kısa formu kullanılmıştır. Öğretmenlerin eğitim düzeylerine göre sınıflandırılmasında kariyer uyum yeteneklerinin rolü diskriminant analizi ile test edilmiştir. Yapılan analiz sonucunda kariyer uyum yeteneklerinin dört alt boyutundan sadece ilginin grupları manidar bir şekilde ayırdığı tespit edilmiştir. İlgi boyutu grupların %60,1’ini doğru ayırabilmektedir.Keywords : Öğretmenler, Eğitim Düzeyi, Diskriminant Analizi