- Milli Eğitim Dergisi
- Vol: 48 Issue: 221
- İLKÖĞRETİMDE ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE DERS KİTAPLARINDA DİJİTAL YETKİNLİĞİN YERİ
İLKÖĞRETİMDE ÖĞRETİM PROGRAMLARI VE DERS KİTAPLARINDA DİJİTAL YETKİNLİĞİN YERİ
Authors : Can Ekmen, Elif Bakar
Pages : 5-35
View : 8 | Download : 2
Publication Date : 2019-02-15
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı temel eğitimin felsefesi ve bu felsefe doğrultusunda 2017 yılında güncellenen ilkokul ve ortaokul öğretim programları ile bu öğretim programlarına göre hazırlanan ders kitapları kapsamında, ilköğretimde dijital yetkinlik konusunun yerini ortaya koymaktır. Doküman analizi yönteminin kullanıldığı araştırmada öğretim programları ile Millî Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan ders kitapları incelenerek dijital yetkinlik konusunun zaman ve içerik bağlamında yeterlilik düzeyi ortaya koyulmaya çalışılmıştır. İlköğretimdeki zorunlu derslerin güncellenen öğretim programı ve ders kitaplarının incelendiği söz konusu araştırmada, dijital yetkinlik konusunun detaylı bir şekilde ele alındığı sonucuna varılmıştır. Konunun yalnızca Bilişim Teknolojileri ve Yazılım dersiyle sınırlı olmadığı, bunun yanında diğer tüm derslerde bir bütün olarak ele alındığı ve bu doğrultuda her bir derste içerik, konu, kazanım, uyarı ve benzeri şekilde yer verildiği görülmüştür. Dijital ve teknolojik yetkinlik konusuna ayrılan kapsamın, özellikle önceki öğretim programlarına göre daha fazla ve bütüncül olduğu söylenebilir. Diğer taraftan Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretim Programı’nın kodlama eğitimini merkeze alan ve kazanım odaklı bir şekilde güncellendiği görülmüştür. Söz konusu dersin öğretim programının kurul kararı doğrultusunda ilk defa bir öğretim materyalinin hazırlanmış olması da konuya verilen önemi göstermektedir.Keywords : Dijital Yetkinlik, Teknoloji, Bilişim Teknolojileri, Öğretim Programı, Ders Kitabı