- Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Sayı: 62
- OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARINDA ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ İLE PROSOSYAL DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİN...
OKUL ÖNCESİ DÖNEM ÇOCUKLARINDA ÖZ DÜZENLEME BECERİLERİ İLE PROSOSYAL DAVRANIŞLARI ARASINDAKİ İLİŞKİNİN İNCELENMESİ
Authors : Yeşim Yurdakul, Gökçen Ilhan Ildiz, Aynur Bütün Ayhan
Pages : 354-376
Doi:10.21764/maeuefd.1008817
View : 389 | Download : 633
Publication Date : 2022-05-01
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmada, okul öncesi dönem çocuklarının öz düzenleme becerileri ile prososyal davranışları arasındaki ilişkinin incelenmesi amaçlanmaktadır. Araştırma ilişkisel tarama modelinde yürütülmüş, çalışma grubunu Tekirdağ İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı okul okul öncesi eğitim kurumlarına devam eden 4-6 yaş arası 326 çocuk oluşturmuştur. Çalışmada çocukların sosyo demografik bilgilerini belirlemek amacıyla ‘‘Kişisel Bilgi Formu’’, öz düzenleme becerilerini değerlendirmek için ‘‘4-6 Yaş Çocuklarına Yönelik Öz Düzenleme Becerileri Ölçeği’’ ve prososyal davranışlarını incelemek amacıyla ‘‘Çocuk Prososyallik Ölçeği’’ kullanılmıştır. Araştırma sonucunda çocukların öz düzenleme becerilerinin prososyal davranışları ile pozitif yönde anlamlı olarak ilişkili olduğu, çocuklarının öz düzenleme becerileri arttıkça prososyal davranışlarının da arttığı belirlenmiştir. Araştırmadan elde edilen sonuçlar doğrultusunda eğitimcilere, ebeveynlere, araştırmacılara öneriler sunulmuştur.Keywords : Okul öncesi dönem, öz düzenleme, prososyal davranışlar