- Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: - Issue: 58
- TÜRKİYE VE AVRUPA’DA YABANCI DİL EĞİTİMİ: BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ
TÜRKİYE VE AVRUPA’DA YABANCI DİL EĞİTİMİ: BİR DURUM DEĞERLENDİRMESİ
Authors : Aysel Deregözü
Pages : 501-521
View : 530 | Download : 2023
Publication Date : 2021-05-03
Article Type : Research Article
Abstract :Bu çalışmanın amacı, Türkiye ve Avrupa’da yabancı dil eğitiminin mevcut durumunu ortaya koymaktır. Bu amaç kapsamında, Avrupa Birliği tarafından yayınlanmış olan ve yabancı dil eğitiminin durumunu gösteren raporlar incelenmiş, elde edilen bulgular ile mevcut durum belirlenmiş ve dil eğitiminde iyileştirilmesi gereken konularda öneriler sunulmuştur. Çalışmada doküman analizi yöntemiyle, Avrupa Birliği resmi web sayfasında erişime sunulan, 1984 - 2016 yılları arasındaki verileri içeren ve 2008, 2012 ve 2017 yıllarında yayınlanan Avrupa’da dil öğrenimine dair raporlar analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular; dil öğrenimine başlama yaşı, dil öğretimine ayrılan süre, dil öğrenen öğrenci sayısı, öğretilen diller ve seviyeleri, okul türlerine göre dil eğitimi ve başarı düzeyine ilişkin bilgiler altında ele alınmıştır. Bulgulara göre, Avrupa’da yabancı dil öğrenme erken yaşlara çekilmiş ve dil öğrenenlerin sayısı artmıştır. Ancak gerek birinci gerek ikinci yabancı dil eğitimine ayrılan süre toplam ders saati içerisinde düşük kalmıştır. Öğrencilerin başarı durumu da arzulanan düzeye gelememiştir. Türkiye için de benzer bulgular söz konusudur. Bu noktada, gerek birinci gerek ikinci yabancı dil eğitimine daha fazla süre ayrılması, ikinci yabancı dilin eğitimini de erken yaşlara çekilmesi ve öğrencinin dilsel durumunun uluslararası geçerli dil testleri ile belgelenmesi önerilmektedir.Keywords : Yabancı dil eğitimi, yabancı dil, dil öğrenimi, dil öğretimi