- Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Issue: 52
- Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı (ÖÖKA) Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması...
Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı (ÖÖKA) Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Authors : Hasan Tabak, Mehmet Boyaci
Pages : 96-117
Doi:10.21764/maeuefd.568144
View : 14 | Download : 2
Publication Date : 2019-10-27
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, okullarda çalışan öğretmenlerin örgütsel kimlik algıları ölçmeye yönelik, Öğretmen Örgütsel Kimlik Algısı Ölçeği (ÖÖKAÖ) geliştirmek ve Türkiye’deki öğretmenlerin mesleğinden memnuniyetle örgütsel kimlik algısı arasındaki ilişkiyi ortaya çıkarmaktır. Araştırma kapsamında geliştirilen ÖÖKAÖ’nün geçerlik ve güvenirlik çalışmaları 204 (Kadın: 137, Erkek: 67) öğretmen üzerinde yapılmıştır. Verilerin analiz edilmesinde SPSS 21.00 paket programı kullanılmıştır. ÖÖKAÖ, " Algılanan Kurumsal Destek (8 madde) ”, " Kurumsal Aidiyet (4 Madde) ” ve " Kurum İçi İletişim (5 Madde) ” olmak üzere 17 madde ve üç faktörden oluşan beşli derecelendirmeli likert tipi bir ölçme aracıdır. ÖÖKAÖ’nün yapı geçerliği, açımlayıcı faktör analizi ile incelenmiştir. ÖÖKAÖ’de yer alan maddelerin faktör yük değerleri .56 ile .89 arasındadır. Bu üç alt boyut öğretmen örgütsel kimlik algısına ilişkin, toplam varyansın %72.1’ini açıklamaktadır. ÖÖKAÖ’nün güvenirliği Cronbach Alpha katsayısı ile hesaplanmış ölçeğin toplamı (α= .94), algılanan kurumsal destek (α= .94), kurumsal aidiyet (α= .80) ve kurum içi iletişim için (α= .80) olarak tespit edilmiştir. Ayrıca yapılan korelasyon analizi, örgütsel kimlik algısı ve mesleğinden memnuniyet arasında pozitif ve manidar bir ilişki olduğunu göstermiştir ( r = .33, p < .01) . Sonuç olarak ÖÖKAÖ’nin geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğu söylenebilir.Keywords : Öğretmen kimliği, Örgütsel Kimlik Algısı, Ölçek geliştirme