- Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Issue: 50
- LİONS QUEST YAŞAM BECERİLERİ PROGRAMININ TÜRKİYE’DEKİ UYGULAMA ÖRNEĞİ
LİONS QUEST YAŞAM BECERİLERİ PROGRAMININ TÜRKİYE’DEKİ UYGULAMA ÖRNEĞİ
Authors : Mine Göl-güven
Pages : 254-282
Doi:10.21764/maeuefd.435175
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2019-04-26
Article Type : Research
Abstract :Lions Quest Yaşam Becerileri Programı (LQYBP) öğrencilerin sosyo-duygusal öğrenme becerilerinin gelişimini destekleyen bir programdır. Bu araştırmanın amacı LQYBP’nin okullarda kullanımını ve programın sınıf ortamı ve öğrenci davranışları ile olan ilişkisini araştırmaktır. Programı farklı şekillerde uygulayan iki okul (Okul A ve Okul B) araştırmanın örneklemini oluşturmaktadır. Her iki okulda da öğretmenler 2014-2015 eğitim öğretim yılı başında iki tam günlük program eğitimi almıştır. Okul A’da yıl içindeki program uygulamaları öğretmenlerin tercihine bırakılırken, Okul B’de program müfredatın içine yerleştirilerek haftalık bir ders saati şeklinde uygulanmıştır. Öğretmenlerin uygulama sürecinde programla ilgili soruları program uzmanları tarafından cevaplandırılmıştır. Uygulama sonundaki veriyi sınıf gözlemleri ve öğretmenlerle yapılan görüşmeler oluşturmuştur. Sınıf gözlemleri araştırmanın amacını bilmeyen bağımsız gözlemciler tarafından yürütülmüştür. Öğretmen görüşleri sınıf gözlemlerine dayandırılan yapılandırılmamış görüşme soruları kullanılarak elde edilmiştir. Sınıf gözlemleri, Sınıf Ortamı Gözlem Ölçeği (Golly ve Snead, 2004) ve Öğrenci Davranışları Gözlem Ölçeği (‘Observational Checklist’, t.y.) kullanılarak elde edilmiştir. Bulgular LQYBP ile sınıf ortamı ve LQYBP ile olumlu öğrenci davranışları arasında olumlu yönde ilişki gösterirken, LQYBP ile olumsuz öğrenci davranışları arasında bir ilişki bulunamamıştır. Okullar ayrı ayrı değerlendirildiğinde, sınıf ortamında Okul B’nin lehine olumlu yönde bir farka rastlanırken, bu fark öğrenci davranışları için bulunamamıştır. Bu çalışmanın, LQYBP ve benzeri programların okullarda uygulanma yöntemlerine yönelik öneriler getirmesi ve bu yolla etkililiklerinin arttırılması yönünde katkı sunması beklenmektedir.Keywords : Lions Quest Yaşam Becerileri Programı (LQYBP), sosyo-duygusal öğrenme, sınıf ortamı, öğrenci davranışları