Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğrencilerine okuma alışkanlığı kazandırmak ve onları etkin okurlar haline getirmek isteyen öğretmenleri, okuma çemberinin kuramsal temelleri ve sınıf uygulaması hakkında bilgilendirmektir. Okuma çemberi, öğrencilerin seçtikleri kitaplara göre oluşturulan gruplarda, bireysel olarak okudukları bölümleri belirli aralarda tartıştıkları, bir öğretim yöntemidir. Bireysel okuma ve işbirliğine dayalı öğretim yöntemlerinin birleşmiş halidir. Özellikleri açısından farklılaştırılmış öğretimi desteklemektedir. Kuramsal açıdan ise yapılandırmacılığa ve sosyo-kültürel teoriye dayanmaktadır. Üçüncü sınıf ve üzerindeki tüm seviyelerde, okuma alışkanlığı ve okuduğunu anlama becerisi kazandırmada oldukça etkili bir yöntemdir. Keywords : Okuma çemberi, okuma alışkanlığı, okuduğunu anlama
