- Marmara Sağlık Hizmetleri Dergisi
- Vol: 1 Issue: 1
- Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Anestezi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stratejileri
Sağlık Hizmetleri Meslek Yüksek Okulu Anestezi Bölümü Öğrencilerinin Öğrenme Stratejileri
Authors : Fidan Küdür Çirpan, Asu Gürer, Albena Gayef, Emel Kaplan
Pages : 25-29
Doi:10.26567/marsag.2017130063
View : 14 | Download : 3
Publication Date : 2017-03-15
Article Type : Research
Abstract :Öğrenme, bireyin aktif ve bilinçli olarak bazı stratejileri kullanarak çevreden bilgi edinme, hafızada var olan bilgilerle birleştirerek kalıcı davranışlar oluşturma süreci olarak tanımlanmaktadır. Bu araştırma, Anestezi eğitimi alan öğrencilerin öğrenme stratejilerinin belirlenmesi ve bunlarla ilişkili olabilecek özellikleri incelemek amacıyla kesitsel tipte tanımlayıcı bir çalışma olarak planlandı. Araştırma kapsamında 142 öğrenciye ulaşılmıştır. Araştırmada, veri toplama amacıyla "Öğrenme Stratejileri Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde SPSS 17.0 istatistik programı kullanılmıştır. Veriler sıklık dağılımları, tek yönlü varyans analizi (ANOVA), t-testi ile değerlendirilmiştir. Anestezi Bölümü öğrencilerinin dikkat stratejileri puan ortalaması 15,26 ± 2,33; tekrar stratejileri puan ortalaması 16,10 ± 2,46; anlamlandırma stratejileri puan ortalaması 24,41 ± 4,95; belleğe yerleştirme stratejileri puan ortalaması 6,69 ± 1,59; hatırlama stratejileri puan ortalaması 13,64 ± 2,93; bilişi yönetme stratejileri puan ortalaması 17,26 + 3,66; duyuşsal stratejiler puan ortalaması 20,45 ± 3,71 olarak saptanmıştır. Araştırma sonucunda, Anestezi Bölümü öğrencilerinin öğrenme stratejileri için en fazla anlamlandırma, tekrar ve duyuşsal stratejileri kullanmakta olduğu saptandı. Tekrar stratejileri puan ortalaması açısından 1.sınıf 1.öğretim ve 2.sınıf 2.öğretim arasında istatistiksel olarak anlamlı farklılık saptanmıştır (p<0.05). Sonuç olarak, öğrencilerin kendi öğrenme stratejilerini saptamaları ve geliştirmeleri gerektiği önerilmiştir.Keywords : Anestezi Teknikeri, Öğrenme, Öğrenme Stratejisi