- Marmara Coğrafya Dergisi
- Issue: 39
- SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ "DOĞAL AFET" KAVRAMINA İLİŞKİN GELİŞTİRDİKLERİ METAFORLARIN İN...
SINIF ÖĞRETMENİ ADAYLARININ "DOĞAL AFET" KAVRAMINA İLİŞKİN GELİŞTİRDİKLERİ METAFORLARIN İNCELENMESİ
Authors : Yavuz Değirmenci
Pages : 83-94
Doi:10.32003/iggei.488627
View : 10 | Download : 3
Publication Date : 2019-01-30
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının doğal afet kavramına ilişkin algılarını metaforlar aracılığıyla incelemektir. Bu araştırma, 2017-2018 eğitim öğretim yılının bahar döneminde öğrenim gören, 78’i kız ve 43’ü erkek olmak üzere toplam 121 sınıf öğretmeni adayı ile yürütülmüştür. Çalışmada, doğal afet kavramının nasıl algılandığına dair derinlemesine incelemeye imkân tanıyan ve nitel araştırma yöntemlerinden biri olan fenomenoloji (olgubilim) deseni kullanılmıştır. Çalışma grubunun incelenen kavramla ilgili görüş ve düşünceleri "doğal afet…………e/a benzer/gibidir; çünkü……….” şeklinde eksik bırakılmış bir cümlenin bulunduğu görüşme formuyla toplanmıştır. Verilerin analizinde ise içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen bulgulara göre öğretmen adayları doğal afet kavramına yönelik toplam 56 geçerli metafor üretmişlerdir. Bu metaforlar ortak özelliklerine göre (n=9) farklı kategori altında toplanmıştır. Araştırma sonucuna göre doğal afet ile ilgili metaforların daha çok "zarar verici ve yok edici olarak doğal afet” kategorisinde yer aldığı tespit edilmiştir. Ayrıca katılımcıların en çok tercih ettiği metaforlar ise yıkım, kıyamet, felaket, ölüm ve insan metaforları olmuştur.Keywords : Doğal Afet, Metafor, Öğretmen Adayı, Öğretim Programı, Öğretmen Adayı