- Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 11 Issue: 2
- Eğitimde Kalite Geliştirme Sürecinde Okul Değerlendirmenin Rolü
Eğitimde Kalite Geliştirme Sürecinde Okul Değerlendirmenin Rolü
Authors : Funda NAYİR
Pages : 119-134
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Other
Abstract :Günümüzde yaşanan ekonomik, sosyal ve politik değişmeler eğitim sisteminin yeniden düşünülmesini gerektirmiştir. Bu noktada eğitimin temel taşı olan okulların amaçlarından biri de değişen çevreye uyum sağlamak olmuştur. Okullar çevreyle daha çok bütünleşmek zorunda kalmış, toplumun okuldan beklentilerinin önemi artmıştır. Dolayısıyla okulların amacının ne olması gerektiği bu amaçlara ulaşma derecesinin nasıl değerlendirileceği, okulların kalitesinin nasıl ölçüleceği tekrar düşünülmesi gereken konular arasına girmiştir. Geleneksel okul denetim modellerinde kontrol odaklı ve sadece öğretmene ve öğrencinin başarısına odaklı bir süreç izlenirken artık okulların özerkliğine dayalı ve okuldaki tüm paydaşları içine alan okul değerlendirme modellerine ihtiyaç duyulmaya başlanmıştır. Sonuç olarak okulların kalitesini artırmak için okul değerlendirme çalışmaları birçok ülkenin ortak çalışma konusu olmuştur. Başka bir deyişle eğitimin amaçlarının ne olduğu, bu amaçlara ulaşma derecesinin nasıl ölçüleceği ve beklenen amaçlara ulaşılıp ulaşılmadığının nasıl ölçüleceği yeniden düşünülmesi gereken konular olmuştur. Okul değerlendirme çalışmalarının okulların hesap verebilirliğini sağlama ve okulun başta öğrenme olmak üzere her alanda gelişmesini sağlamak için ortaya çıktığını söylemek mümkündür. Okul değerlendirme günümüzde okulların nerede olduklarını görmek ve nereye gitmek istediklerini ortaya çıkarmak açısından oldukça önemlidir. Ancak burada okulların nasıl değerlendirileceği sorunu ortaya çıkmaktadır. Alan yazın incelendiğinde ortaya çıkan değerlendirme türlerinin her ne kadar farklı yaklaşımları olsa da asıl amacın eğitimde kaliteyi geliştirmek olduğu açıkça görülmektedir. Bu çalışmada okul değerlendirmenin amaçları, okul değerlendirme ile eğitimde kalite geliştirme arasındaki ilişki ve okul değerlendirme türleri incelenmiştir.Keywords : Kalite, okul değerlendirme, dışsal değerlendirme, içsel değerlendirme