- Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
- Vol: 13 Issue: 2
- Adaptation of the Scale of the Factors Affecting Argumentation Instruction into Turkish
Adaptation of the Scale of the Factors Affecting Argumentation Instruction into Turkish
Authors : Nejla Atabey, Mustafa Sami Topçu, Ayşe Çiftçi
Pages : 352-368
Doi:10.30831/akukeg.582454
View : 11 | Download : 2
Publication Date : 2020-04-17
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, argümantasyon öğretimini etkileyen faktörler ölçeğinin Türkçe’ye uyarlanmasıdır. Çalışmaya Türkiye’nin doğusunda ve batısında yer alan iki farklı üniversitede öğrenimlerine devam etmekte olan toplam 143 Fen Bilimleri öğretmen adayı katılmıştır. Adaptasyon sürecinde ilk olarak yapı, yöntem ve madde yanlılıkları giderilmiştir. Daha sonra ölçeğin yapı geçerliği açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi ile ortaya konmaya çalışılmıştır. Analiz sonuçları, 21 maddelik ölçeğin 3 faktörlü bir yapıya sahip olduğunu doğrulamıştır. Ardından ölçeğin bütünü ve alt boyutları için cronbach alfa değeri hesaplanmış ve bu değerlerin, tatmin edici sınırlar içerisinde olduğu tespit edilmiştir. Mevcut çalışmanın, öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının argümantasyon uygulamalarını etkileyen faktörlerin tespit edilmesi sürecinde kullanılabilecek geçerli ve güvenilir bir ölçme aracını literatüre kazandırdığı ifade edilebilir. Böylece uyarlanan ölçek ile elde edilen verilerin, argümantasyonun fen sınıflarında daha fazla kullanılmasına katkıda bulunacağı düşünülmektedir.Keywords : Argümantasyon öğretimini etkileyen faktörler, geçerlik, güvenirlik, uyarlama