- Kuramsal Eğitimbilim Dergisi
- Vol: 13 Issue: 1
- Exploring the Gap Between Teachers’ and Learners’ Preferences about Error Correction
Exploring the Gap Between Teachers’ and Learners’ Preferences about Error Correction
Authors : Vildan Inci Kavak
Pages : 116-146
Doi:10.30831/akukeg.537175
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2020-01-09
Article Type : Research
Abstract :Başarılı bir öğrenme için, öğretmenlerin ve dil öğrenenlerin beklentilerini karşılamak vazgeçilmezdir. Öğretmenler, öğrencilerin neyi ve nasıl öğrenmek istedikleri hakkında ne düşündüklerini ve ne hissettiklerini bilmelidirler. Bunu dikkate alarak, bu çalışma yetişkin EFL öğrencilerinin hata düzeltme konusundaki tercihlerini ve beklentilerini belirlemeye çalışır. Araştırma, 9 İngilizce öğretmeni ve bir Türk devlet üniversitesinin, hazırlık sınıflarında İngilizce okuyan 150 üniversite öğrencisiyle gerçekleştirildi. Veriler gözlem yoluyla toplanmış, öğretmenler ve öğrencilerle yapılan görüşmelerin yanı sıra hem öğretmenlere hem de öğrencilere yönelik bir anket yapılmıştır. Veriler, öğrencilerin hangi hata düzeltme stratejilerini en etkili bulduklarını belirlemek için analiz edilmiştir. Bu çalışmayı, katılan öğrenci sayısı nedeniyle daha geniş bir bağlamda genelleştirmek zor olsa da, bulgular, öğrencilerin hata düzeltme tercihlerinin daha iyi anlaşılması için değerli bilgiler sağlar. Bu makale, farklılıkların yalnızca farklı yeterlilik seviyelerinde ve sınıflarda gerekliliği, sıklığı, uygulanması ve hata düzeltmenin etkinliliği gibi konularda ortaya çıktığını göstermektedir. Bulgular, öğretmen ve öğrencilerin, tekrarlanan sözlü ve yazılı hatalara ilişkin anında geri bildirim gibi bazı stratejiler üzerinde hemfikir olmalarına rağmen, öğretmenlerin daha sık ve yanlışları derhal düzeltmelerinin yanı sıra, öğrencilerin kendileri ve akranlarını düzeltmedeki rolleri ve sorumlulukları konusunda uyuşmazlıklar olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin ihtiyaçlarını ve tercihlerini karşılamak için uygulamaların öğrencilere nasıl uyarlanması gerektiği konusunda, öğretmen ve öğrenciler arasında belirgin bir farklılığının olduğu sonucuna varılmıştır. Bu bağlamda, farklı beklentilerin tanımlanması ve ölçülmesi sınıftaki öğretme ve öğrenme faaliyetlerini güçlendirerek, pratik olarak her iki tarafa da fayda sağlayacaktır.Keywords : hata düzeltme, uyuşmazlık, öğrenci tercihleri