- Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 9 Issue: 17
- 2000-2017 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE YAPILAN FİZİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAPILAN TEZLERİN İÇERİK ANALİ...
2000-2017 YILLARI ARASINDA TÜRKİYE’DE YAPILAN FİZİK EĞİTİMİ İLE İLGİLİ YAPILAN TEZLERİN İÇERİK ANALİZİ
Authors : Zeynel Abidin Yilmaz
Pages : 56-67
Doi:10.31834/kilissbd.559515
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2019-06-28
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada, ülkemizde 2000-2017 yılları arasında fizik eğitim ile ilgili yapılmış olan lisansüstü tezlerin çeşitli yönleriyle incelenmesi amaçlanmıştır. Tezlerin incelenmesinde içerik analizi yöntemi kullanılmıştır. İncelenen bu tezler YÖK Ulusal Tez Merkezi veri tabanından fizik, fizik eğitimi, fizik öğretimi gibi anahtar kelimeler kullanılarak ulaşılabilen tezler arasından alınmıştır. Çalışmada fizik eğitimi ile ilgili ulaşılabilen 226 lisansüstü tez incelenmiştir. Verilerin analizi sonuçlar yüzde ve frekans tabloları ile gösterilmiştir. İncelenen lisansüstü tezlerle ilgili veriler incelediğinde özellikle 2004 yılından itibaren gözle görülür bir artış meydana gelmektedir. Gerek yüksek lisans, gerekse doktora tezlerinde en fazla çalışılan konu kavram yanılgıları tespit ve kavram yanılgılarını çeşitli yöntemlerle düzeltme yolları ilk sırayı aldığı tespit edilmiştir. Ayrıca örneklem bakımından incelendiğinde lisansüstü tezlerinde örneklem olarak en fazla ortaöğretim öğrencileri olurken lisansüstü öğrencilerle yapılmış çok az çalışmaya rastlanmıştır. Veri toplama aracı olarak en fazla başarı testleri, tutum testleri ve görüşmeler oluştururken alternatif değerlendirme araçlarının çok az kullanıldığı tespit edilmiştir. İncelenen tezlerde sıklıkla çalışılan alanlar bakımından incelendiğinde özellikle temel fizik konuları, elektrik, dinamik ve ışık ses konuları oluştururken modern fizik, termodinamik ve astronomi konularına fazla yer verilmediği tespit edilmiştir.Keywords : Fizik eğitimi, içerik analizi, fizik öğretimi