- Kilis 7 Aralık Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 7 Issue: 14
- Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilişim Teknolojilerini Kullanma Durumları Ve Bunun Öğretime Etkisi...
Okul Öncesi Öğretmenlerinin Bilişim Teknolojilerini Kullanma Durumları Ve Bunun Öğretime Etkisi
Authors : Ahmet Simsar, Metin Kadim
Pages : 127-146
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2017-12-19
Article Type : Research
Abstract :İnsanın yaşam serüveninde 0-6 yaşı kapsayan erken çocukluk dönemi çok önemli bir yere sahiptir. Bu dönemde verilecek olan eğitim, çocuğun gelecekteki yaşamını önemli derecede etkilemektedir. Okul öncesi dönemdeki eğitim ve öğretim faaliyetlerinin verimini etkileyen birçok faktör vardır. Bu faktörlerden biri öğretmenler ve yeterlilikleri iken diğeri ve çağımız gereği belki de en önemlisi öğretim hizmetlerinde bilişim teknolojilerinin kullanımıdır. Bu bakımdan çalışmada, okul öncesi öğretmenlerin bilişim teknolojilerini kullanma durumlarını belirlemek ve bu durumun öğretim faaliyetlerine etkisini incelemek amaçlanmaktadır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden "fenomenoloji” deseninden yararlanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemlerinden, "ölçüt örnekleme” yöntemiyle gerçekleştirilen bu araştırmanın çalışma grubunu ise Türkiye’nin farklı illerinde görev yapan 20 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmanın verileri standartlaştırılmış açık uçlu görüşme yaklaşımı ile toplanmış, verilerin analizinde betimsel analiz yöntemi kullanılmıştır. Araştırma sonucunda; öğretmenlerin çoğunun bilişim teknolojilerini aktif olarak kullandıkları ve bu teknolojilerden en fazla müzik, Türkçe ve oyun etkinliklerinde yararlandıkları, bilişim teknolojilerini kullanırken öğretmenlerin bazı hususlara dikkat ettikleri ve süreçte çeşitli sorunlarla karşılaştıkları görülmüştür. Ayrıca çalışmada konuyla ilgili öğretmenlerin ve son olarak da araştırmacıların önerilerine yer verilmiştir.Keywords : Okul öncesi eğitim, okul öncesi öğretmenleri, bilişim teknolojileri