- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 30 Issue: 1
- An Investigation of the Knowledge of Teaching Mathematics of Novice Primary School Teachers1
An Investigation of the Knowledge of Teaching Mathematics of Novice Primary School Teachers1
Authors : Furkan Keleş, Gönül Güneş
Pages : 60-77
Doi:10.24106/kefdergi.774584
View : 12 | Download : 6
Publication Date : 2022-02-28
Article Type : Research
Abstract :Çalışmada mesleğe yeni başlayan sınıf öğretmenlerinin veri işleme öğrenme alanına ilişkin matematiği öğretme bilgisinin incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışma kapsamında sınıf öğretmenlerinin matematiği öğretme bilgisi; alan bilgisi, öğrenci ve içerik bilgisi, öğretim ve içerik bilgisi ve müfredat bilgisi bileşenleri kapsamında incelenmiştir. Araştırma, betimsel amaçlı olup, nitel araştırma yöntemlerinden özel durum çalışması yöntemi ile yürütülmüştür. Veriler, meslek hayatında 5 yılını doldurmamış 100 sınıf öğretmeninden elde edilmiştir. Veriler, veri işleme öğrenme alanına ilişkin geliştirilen veri toplama aracı ile elde edilmiştir. Araştırmacılar, veri analizi için kendi geliştirdikleri rubrikten yararlanmışlardır. Tüm sorular "doğru”, "kısmen doğru”, "yanlış” ve "alakasız” cevap kapsamında incelenerek puanlandırılmış, her sorunun cevaplanma frekansı tutulmuştur. Devamında öğretmenlere ait yeterlilik düzeyleri belirlenmiş ve öğretme bilgisi bu düzeyler çerçevesinde incelenmiştir. Araştırmadan elde edilen bulgular; mesleğe yeni başlayan sınıf öğretmenlerinin matematiği öğretme bilgisi ve alt bileşenleri olan alan bilgisi, öğrenci ve içerik bilgisi, öğretim ve içerik bilgisi, müfredat bilgisindeki eksikliklerinin olduğunu ortaya çıkarmıştır. Matematiği öğretme bilgisi çerçevesinde belirlenen başlıklarda sınıf öğretmenlerinin alan bilgisinin yeterli düzeyde ancak belirlenen düzeyin alt sınırına yakın, öğrenci, öğretim ve içerik bilgisi orta yeterlilikte ve müfredat bilgisinin ise diğer bileşenlere oranla en düşük yeterlilikte olduğu görülmüştür. Ortaya çıkan sonuçlar doğrultusunda sınıf öğretmenlerinin veri işleme öğrenme alanı öğretme bilgisinde eksiklikleri olduğu belirlenmiş, dolayısıyla bu eksikliklerin giderilebilmesi için mesleğe yeni başlayan sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitimlerle desteklenmesi gerektiği, MEB sınıf öğretmenlerinin matematik öğretiminde sıkça karşılaştığı temel kavram yanılgılarını, bu kavram yanılgılarının giderilmesi için gerekli açıklamaların bulunduğu öğretmene yardımcı kılavuz kitapların hazırlanmasının faydalı olacağı önerilmiştir.Keywords : MATEMATİĞİ ÖĞRETME BİLGİSİ, SINIF ÖĞRETMENİ, VERİ İŞLEME ÖĞRENME ALANI, PEDAGOJİK ALAN BİLGİSİ, ÖĞRETMEN NİTELİKLERİ