- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 30 Issue: 1
- Investigation of Peer Relationships of Gifted and Non-Gifted High School Students
Investigation of Peer Relationships of Gifted and Non-Gifted High School Students
Authors : Yunus Emre Aydin, Ramazan Çok, Güney Dengiz, Erhan Tunç
Pages : 236-250
Doi:10.24106/kefdergi.685221
View : 23 | Download : 7
Publication Date : 2022-02-28
Article Type : Research
Abstract :Özel yetenekli bireylerin toplumların ilerlemesinde önemli bir rolü vardır. Bu bireylerin daha iyi tanınabilmesi, farklılıklarının ve ihtiyaçlarının belirlenmesi faydalı olacaktır. Bu nedenle bu araştırmada, özel yetenekli tanısı almış ve almamış (normal gelişim gösteren) lise öğrencilerinin akran ilişkileri incelenmiştir. Araştırma tarama modelinde yürütülmüştür. Çalışma grubu, Gaziantep ilindeki Şahinbey Bilim ve Sanat Merkezi (BİLSEM)’ne kayıtlı 60 özel yetenekli öğrenci ile bu öğrencilerin ortaöğretimine devam ettiği sınıflarda bulunan özel yetenekli tanısı almamış 96 öğrenci olmak üzere toplam 156 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama araçları olarak "Kişisel Bilgi Formu” ve Atik, Çok, Çoban ve Doğan (2014), tarafından geliştirilen "Akran İlişkileri Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırma sonucuna göre, akran ilişkileri açısından özel yetenekli tanısı almış ve almamış lise öğrencileri arasında anlamlı bir farklılık görülmemiştir. Özel yetenek tanısı almış ve almamış "erkek” lise öğrencilerinin akran ilişkileri alt boyutlar açısından incelendiğinde ise "birliktelik” , "koruma” , "yakınlık” alt boyutları arasında "özel yetenek tanısı almış erkeklerin” lehine anlamlı bir farklılaşma olduğu görülmektedir. Özel yetenek tanısı almış ve almamış "kız” öğrencilerin akran ilişkileri puan ortalamaları arasında anlamlı farklılaşma görülmemektedir. Özel yetenek tanısı alıp almamanın 16-18 yaş grubundaki öğrencilerde 13-15 yaş grubuna göre akran ilişkileri alt boyutlarında daha fazla ayrışma oluşturduğu belirlenmiştir. Bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmıştır.Keywords : özel yetenek, üstün yetenek, lise öğrencileri, akran ilişkileri, ergen