- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 29 Issue: 4 Special Issue
- An Evaluation of Employment of PhD Graduate Teachers in Turkey
An Evaluation of Employment of PhD Graduate Teachers in Turkey
Authors : Mehmet Özdoğru, Yılmaz Sarier, Şengül Uysal, Kürşad Önder Ceylan
Pages : 159-172
Doi:10.24106/kefdergi.796503
View : 15 | Download : 5
Publication Date : 2021-11-30
Article Type : Research
Abstract :Yapılan bu çalışmanın amacı, doktora mezunu öğretmenlerin görüşleri ışığında, Milli Eğitim Bakanlığının, doktora mezunu öğretmenlerin kariyer yönetimi ve istihdamı konusundaki politika, yaklaşım ve uygulamalarının incelenmesi, ilgili öğretmenlerin beklentilerinin araştırılmasıdır. Bu araştırmada, nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Bu bağlamda araştırma, belli bir olguya veya duruma ilişkin bireysel algı ve perspektiflerin ortaya çıkarılarak yorumlanması esasına dayanan fenomenoloji deseninde yürütülmüştür. Çalışma yapılan görüşmelere katılmayı kabul eden 21 öğretmen ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada, doktora mezunu öğretmenlerin görüşlerini almak için birebir görüşmeler yapılmıştır. Ulaşılan verilerinin analizinde içerik analizi tekniğinden yararlanılmıştır. Çalışmaya katılan öğretmenler, mevcut istihdamlarından memnun olmadıklarını, yasal mevzuatta sağlanan hakların yetersiz olduğunu bu durumun iş doyumu ve motivasyon düzeylerini olumsuz yönde etkilediğini, kurumsal olarak kendilerine bir değer ve önem verilmediğini, bilgi ve birikimlerinden yeterince yararlanılmadığını, bakanlığın bu konuda yürüttüğü politikaların çok yetersiz olduğunu belirtmişlerdir. Lisansüstü eğitim yapan öğretmenlerin bilgi ve birikimlerine uygun istihdamları sağlanabilir ve özlük hakları geliştirilebilir. Üniversitelerde uygulanan akademik teşvik sistemine benzer bir teşvik sistemi MEB bünyesinde de oluşturulabilir. Uygulama tecrübesi olan doktora mezunu öğretmenlerin, üniversitelerin eğitim fakültelerinde istihdamına yönelik YÖK nezdinde somut adımlar atılabilir. MEB’de çalışan öğretmenlerin özlük hakları, aynı unvana sahip üniversitelerde çalışan akademisyenlerin özlük haklarıyla eşitlenebilir. Liyakate dayalı etkili insan kaynakları yönetimi ile insan kaynağını seçmek, motive etmek, performansını ölçmek ve yükseltmek için gereken düzenlemeler yapılabilir.Keywords : öğretmen istihdamı, öğretmen kariyer gelişimi, insan kaynakları yönetimi, eğitim yönetimi, eğitim politikaları