- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 29 Issue: 2
- Investigation of Pre-Service Teachers’ Opinions About Using Non-Linear Digital Storytelling Method
Investigation of Pre-Service Teachers’ Opinions About Using Non-Linear Digital Storytelling Method
Authors : Gül Özüdoğru, Hasan Çakir
Pages : 452-459
Doi:10.24106/kefdergi.744216
View : 16 | Download : 5
Publication Date : 2021-05-25
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı öğretmen adaylarının doğrusal olmayan dijital öykülemenin öğretim yöntemi olarak kullanılması hakkındaki deneyimlerinin ortaya çıkarılmasıdır. Araştırmada nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması kullanılmıştır. 2018-2019 eğitim öğretim yılı güz döneminde bir devlet üniversitenin Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümünden 11 öğretmen adayı araştırmanın çalışma grubunu oluşturmaktadır. Öğretmen adayları Eğitimde Materyal Tasarımı ve Kullanımı dersinde yedi hafta boyunca doğrusal olmayan dijital öyküler oluşturmuşlardır. Veri toplama araçları araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu ve öğrencilerden toplanan yansılardır. Veriler içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Kodlayıcılar arası görüş birliği hesaplanmıştır. Araştırma verileri analiz edildiğinde 2 tema, 4 kategori ve 25 kod ortaya çıkmıştır. Ayrıca her bir kodu içeren öğrenci sayısını ifade eden frekanslar belirlenmiştir. Araştırmanın sonuçları arasında öğretmen adaylarının bu uygulama ile yeni programlar öğrendiklerini, öyküleri video haline getirirken zorlandıklarını, teknik sorunlar yaşadıklarını ancak meslek hayatlarında kullanmak istediklerini ifade ettikleri sonuçları yer almaktadır. Araştırma sonuçlardan yola çıkarak uygulayıcılara ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur.Keywords : Doğrusal olmayan dijital öyküleme, Öğretmen adayı, Öğretmen yetiştirme