- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 29 Issue: 2
- Technology Addiction in Preschool Perıod: An Analysis on Illustrated Children's Books
Technology Addiction in Preschool Perıod: An Analysis on Illustrated Children's Books
Authors : Tuğçe Güzelyurt, Ömer Nayci
Pages : 326-333
Doi:10.24106/kefdergi.722745
View : 15 | Download : 4
Publication Date : 2021-05-25
Article Type : Research
Abstract :Günümüzde teknolojik araçlar insan yaşamında önemli bir yer edinmeye başlamıştır. Teknolojik araçların insan gelişimine olumlu ve olumsuz etkisinin olduğu birçok araştırmayla belirlenmiştir. Bilim ve teknolojideki gelişmeler doğrultusunda çocuk açısından geçmişte popüler olan kalem, kitap, defter ve silgi gibi araç gereçlerin yerini tablet, telefon, bilgisayar gibi araçlar almıştır. Bu yönden incelendiğinde, günümüzde yaygın olarak kullanılan teknoloji odaklı birçok aracın insanlar üzerinde olumlu ve olumsuz sonuçlar meydana getirdiği söylenebilir. Özellikle yaşamın ilk yıllarında teknolojik araçların yanlış kullanımı istenmedik kalıcı sonuçlara sebep olabilmektedir. Bu nedenle aileler ve eğitim sürecinde yer alan paydaşlar teknoloji bağımlılığının önlenmesi konusunda bilinçlendirilmelidir. Ailelerin ve eğitimcilerin çocuklara doğru bilgi aktarabilmeleri için kullanacakları en önemli araçlardan biri de resimli çocuk kitaplarıdır. Resimli çocuk kitapları aracılığıyla çocuklara teknolojik araçların nasıl, ne kadar süre kullanılacağı ve yanlış kullanımında oluşabilecek sorunlar çocukların gelişim düzeylerine uygun aktarılabilmektedir. Bu durum teknoloji bağımlılığını kapsayan resimli çocuk kitaplarının içeriğinin ve aktarılış biçiminin doğru olması gerekliliğini ortaya koymaktadır. Bu bilgiler doğrultusunda çalışmanın amacı, okul öncesi döneme yönelik teknoloji bağımlılığı konusunu içeren resimli çocuk kitaplarının alanyazına uygunluğunu incelemektir. Araştırmada nitel araştırma yöntemi tercih edilmiştir. Çalışma grubu, amaçlı örnekleme yöntemlerinden ölçüt örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Buna göre çalışma grubu, baskısı devam eden ve araştırmacıların ulaşabildiği 15 resimli çocuk kitabından oluşmuştur. Resimli çocuk kitapları doküman inceleme yöntemiyle incelenmiştir. Betimsel analiz ve içerik analizi tekniğiyle analiz edilmiştir. Bu araştırmada belirlenen tema ile kodlar frekans olarak ifade edilmiştir. Araştırmanın sonucunda, teknoloji bağımlılığını içeren resimli çocuk kitaplarının Türkiye’de 2010 yılı ve sonrasında yayımlanmış olması konunun öneminin geç fark edildiğini göstermektedir. Konunun önemi fark edilmiş olmasına rağmen incelenen resimli çocuk kitaplarında teknoloji bağımlılığının olumsuz etkileri, fark edilme durumu ve çözümlenmesi süreci yönünden yeterli olmadığı sonucuna ulaşılmıştır. İncelenen resimli çocuk kitaplarında aileye bilgi notuna ve yaş önerisine yer verilmemesi de kitapların amacına ulaşmasında önemli engellerden biri olarak görülmüştür. Bu bağlamda teknoloji bağımlılığını içeren resimli çocuk kitaplarının hem nitelik hem de nicelik yönünden yeterli olmadığı sonucuna ulaşılmıştır.Keywords : Okul Öncesi Dönem, Teknoloji Bağımlılığı, Çocuk Edebiyatı, Resimli Çocuk Kitabı, İçerik Analizi