- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 29 Issue: 1
- Investigating Views of Classroom Teachers and Students on the Interaction of Children with Nature
Investigating Views of Classroom Teachers and Students on the Interaction of Children with Nature
Authors : Tuğçenur Çağliyan, Taner Altun
Pages : 37-51
Doi:10.24106/kefdergi.4166
View : 23 | Download : 10
Publication Date : 2021-01-16
Article Type : Research
Abstract :Çalışmanın Amacı: Bu araştırmanın amacı öğrencilerin doğa ile etkileşimlerinin öğrenci ve öğretmen görüşleri açısından incelenmesidir. Yöntem: Çalışmada nitel araştırma yaklaşımlarından özel durum çalışması kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu gönüllülük esasına dayalı olarak rastgele seçilen 10 sınıf öğretmeni ve üçüncü sınıfa devam eden 18 ilkokul öğrencisi oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak mülakat tekniğinden yararlanılmıştır. Yüz yüze yapılan mülakatlarda sınıf öğretmenlerine 10 ve öğrencilere beş sorudan oluşturulmuş yarı yapılandırılmış görüşme formu uygulanmıştır. Verilerin analizinde nitel veri analizi yöntemlerinden "sürekli karşılaştırmalı metod” kullanılmıştır. Bulgular tablolar şeklinde sunulmuş, katılımcıların alıntılarıyla desteklenmiştir. Sonuçlar: Araştırmada sonuçlara göre öğretmenler öğrencilerin doğal yaşam ile ilgili konularda hazırbulunuşluklarının yüksek olduğunu, öğrencilerin doğal hayattan ayrı kalması halinde sanallaşmaya yöneldiğini, öğrencilerin doğaya korkarak yaklaştıklarını ve öğrencilerin doğayı tanıma fırsatlarının olmadığını düşünmektedirler. Ayrıca öğretmenlere göre mevcut öğretim programı öğrencilerin doğa ile etkileşimi konusunda yetersiz kalmaktadır. Öğrencilerden elde edilen sonuçlara bakıldığında ise öğrencilerin doğal hayat, organik gibi terimlerin anlamını bilmedikleri sonucuna ulaşılmıştır. Öğrencilerin doğa ile ilgili merak ettikleri konuların hayvanların ve bitkilerin büyümesi ve beslenmesi üzerine, ayrıca güncel konular ile ilgili olduğu belirlenmiştir. Öneriler: Çalışmanın sonunda doğal hayatın öğrenciler tarafından içselleştirilmesi konusunda eğitim-öğretim ortamlarında yapılabilecek pratik uygulamalara yönelik öneriler getirilmiştir.Keywords : doğa, ilkokul öğrencileri, sınıf öğretmenleri