- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 28 Issue: 4
- Öğretmenlerin Mesleki İnançları ile Öğrencilerin Problem Çözmeye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki...
Öğretmenlerin Mesleki İnançları ile Öğrencilerin Problem Çözmeye Yönelik Tutumları Arasındaki İlişki: İsteklilik, Sebat ve Güven
Authors : Elif Kiliçoğlu, Oktay Erbay
Pages : 1882-1891
Doi:10.24106/kefdergi.772493
View : 15 | Download : 3
Publication Date : 2020-07-20
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmada öğretmenlerin mesleki inançları ile öğrencilerin problem çözmeye yönelik tutumları arasında ilişkinin olup olmadığı incelenmiştir. Burada ifade edilen problem çözmeye yönelik tutum kavramı isteklilik, sebat ve güven kategorileri ile temsil edilmektedir. Araştırma bir devlet ilkokulunun 4. sınıfında öğretime devam eden 12 tane sınıf öğretmeni ve öğrenime devam eden 395 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Nicel araştırma türlerinden ilişkisel tarama modeline göre yapılan bu çalışmada veriler iki tür ölçek ile elde edilmiştir: öğretmenlere uygulanan mesleki inanç ölçeği ve öğrencilere uygulanan problem çözme tutum envanteri. Veri analizinde betimsel ve çıkarımsal istatistik kullanılmıştır. Analiz sonuçları öğretmenlerin mesleki inançlarının duyuşsal ve davranışsal boyutta yoğunlaştığını göstermektedir. Ayrıca öğretmenlerin mesleki inançları ile öğrencilerin problem çözmeye yönelik tutumları arasında iki değişkenin de alt boyutları çerçevesinde ilişki bulunmuştur.Keywords : matematik eğitimi, mesleki inanç, temel eğitim, ilkokul öğrencileri, korelasyonel ilişki tarama