- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 28 Issue: 4
- A Mixed Method Study on Team Teaching as a Professional Development Model for EFL Lecturers
A Mixed Method Study on Team Teaching as a Professional Development Model for EFL Lecturers
Authors : Özlem Canaran, Ilknur Bayram
Pages : 1839-1850
Doi:10.24106/kefdergi.3843
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2020-07-20
Article Type : Research
Abstract :Bu karma yöntem çalışması Türkiye’de bir vakıf üniversitesinde çalışan İngilizce öğretim görevlilerinin bir mesleki gelişim modeli olarak takım öğretimi ile ilgili görüşlerini açığa çıkarmayı hedeflemektedir. Çalışma 2017-2018 akademik yılında 39 öğretim görevlisinin katılımıyla gerçekleştirilmiştir. Veriler anket ve odak grup görüşmesi yoluyla toplanmıştır. Çalışmanın sonuçları takım öğretiminin başarılı olabilmesi için öğretim görevlileri arasında güven ve saygıya dayalı bir ilişkinin kurulmasının önemli olduğunu ve ders planlama sürecinin modelin en önemli kısmını oluşturduğunu ortaya çıkarmıştır. Takım öğretimi sayesinde öğretim görevlilerinin farklı bakış açıları geliştirdikleri, yeni öğretim yöntemleri deneme fırsatı buldukları ve problem çözme becerilerini geliştirdikleri de araştırmanın bulguları arasındadır. Öğrencilerin takım öğretimi yapılan derslerde daha ilgili oldukları, öğretim görevlilerininse bu derslerin başarılı bir şekilde uygulandığını düşündükleri ortaya çıkmıştır. Öğretim görevlilerinin kişilik özellikleri ve öğretim stillerinde farklılıklar olması, takım öğretimi toplantıları için yeterli zaman bulunamaması modelin uygulanmasında karşılaşılan güçlükler arasında yer almaktadır.Keywords : İngilizce öğretim görevlileri, karma yöntem çalışması, mesleki gelişim, takım öğretimi