- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 26 Issue: 2
- Üniversite Öğrencilerinin Devamsızlık Eğilimleri: Lojistik Yordayıcılık
Üniversite Öğrencilerinin Devamsızlık Eğilimleri: Lojistik Yordayıcılık
Authors : Celal Teyyar Uğurlu, H. Gonca Usta, A. Salih Şimşek
Pages : 345-354
Doi:10.24106/kefdergi.389778
View : 22 | Download : 7
Publication Date : 2018-03-15
Article Type : Research
Abstract :96 Normal 0 false false false EN-US JA X-NONE /* Style Definitions */ table.MsoNormalTable {mso-style-name:"Table Normal"; mso-tstyle-rowband-size:0; mso-tstyle-colband-size:0; mso-style-noshow:yes; mso-style-priority:99; mso-style-parent:""; mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-para-margin:0cm; mso-para-margin-bottom:.0001pt; mso-pagination:widow-orphan; font-size:10.0pt; font-family:Calibri;} Bu araştırmanın amacı; devamsızlığa ilişkin nedenleri cinsiyet, sınıf düzeyi, fakülte gibi değişkenler açısından irdelemek ve aralarındaki yordayıcılığı test etmektir. Araştırmanın modeli ilişkisel tarama modelindedir. Bu çalışmada kullanılacak ilişkisel model lojistik regrasyondur. Araştırmanın çalışma grubu Cumhuriyet Üniversitesi’nde öğrenim gören 548 öğrenciden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak "Devamsızlık Eğilimi Ölçeği” (DEÖ) kullanılmıştır. Bulgulara göre öğrencilerin genel not ortalaması, haftalık ders saatleri, haftalık devamsızlık saatleri düzeyleri devamsızlık eğilimleri üzerinde manidar olduğu ortaya çıkmıştır. Öğrencilerin genel ortalamaları devamsızlık eğilimlerini düşürürken not ortalamalarının yükselmesi öğrencilerin derslerine olan ilgilerinin arttığını göstermektedir. Öğrencilerin bir haftalık ders saatindeki bir birimlik artış devama ilişkin eğilimlerini de artırmaktadır. Öğrencilerin okuldaki haftalık ders saatlerinin artması devamsızlık davranışlarını azaltarak öğrencilerin derslere daha fazla devam etmelerini sağladığı görülmüştür.Keywords : Devamsızlık, devamsızlık eğilimi, lojistik regresyon