- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 25 Issue: 6
- Türkiye’de Tarih Öğretiminin Yönelimi Üzerine Bir Değerlendirme
Türkiye’de Tarih Öğretiminin Yönelimi Üzerine Bir Değerlendirme
Authors : Selahattin Kaymakci
Pages : 2153-2172
View : 15 | Download : 13
Publication Date : 2017-11-15
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, yapılan tezlerden hareketle Türkiye’de tarih öğretiminin yönelimiyle ilgili ipuçları elde etmektir. Araştırmada nitel yaklaşım kapsamında belgesel tarama yöntemi kullanılmıştır. Veri kaynağı olarak YÖK Tez Merkezi’ne kayıtlı toplam 368 tez incelenmiş ve toplanan veriler içerik analiziyle çözümlenmiştir. Araştırma sonucunda tezlerin en çok yüksek lisans düzeyinde olduğu, yayım yıllarının 2000 sonrasında yoğunlaştığı ve tezlerin genellikle büyükşehirlerde bulunan köklü üniversitelerde hazırlandığı belirlenmiştir. Konu açısından tezlerde kurum çalışmaları, kişiler ve tarihyazımı, ders kitapları, öğrenme-öğretme kuram ve yaklaşımları, öğretim teknoloji ve materyalleri ile okul dışı tarih öğretimi ön plana çıkmıştır. Yöntem bakımından ise tezlerde en çok tarihsel araştırma ve tarama yöntemi kullanılmıştırKeywords : Türk tarih kurumu, tarihçilik, tarih öğretimi, tez, içerik, Türkiye.