- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 21 Issue: 3
- ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNİN SOSYO EKONOMİK YAPI, AİLE TİPİ VE AİLE TUTUMLARI İLE ...
ÖĞRETMEN ADAYLARININ PROBLEM ÇÖZME BECERİSİNİN SOSYO EKONOMİK YAPI, AİLE TİPİ VE AİLE TUTUMLARI İLE İLİŞKİSİNİN İNCELENMESİ
Authors : Mehmet Güngör
Pages : 1071-1088
View : 10 | Download : 4
Publication Date : 2016-07-15
Article Type : Research
Abstract :Problem Durumu: Bu çalışmanın amacı, Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesinin çeşitli bölümlerinde öğrenim gören öğretmen adaylarının ailelerinin sosyo-ekonomik yapıları, sahip oldukları aile tipleri ve aile tutumları ile problem çözme becerileri arasındaki ilişkiyi araştırmaktır.Yöntem: Bu amaç doğrultusunda 233 öğretmen adayına Kişisel Bilgi Formu ve Problem Çözme Envanteri uygulanmıştır. Betimsel analiz yönteminin uygulandığı araştırmada veriler SPSS 11.5 programında analiz edilmiştir. Öğrencilere cinsiyet, aile yapıları, aile tutum ve davranışları ve ekonomik seviyelerini betimleyen sorular sorulmuş, ailelerinin yapısı, tutum ve davranışları ve sosyo-ekonomik durumları ile problem çözme becerileri arasındaki ilişki ortaya konulmuştur.Bulgular: Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının problem çözme becerileri ile sosyo-ekonomik yapıları, aile tipi, aile tutumları arasında anlamlı bir farklılık bulunamamıştır.Sonuç ve Öneriler: Öğretmen adaylarının aileleri ve sosyo-ekonomik durumları ne olursa olsun eğitimden yaralanma, meslek sahibi olma gibi gelecekle ilgili tasarımlarını gerçekleştirmekte engel teşkil etmemektedir.Keywords : Öğretmen adayları, Sosyo-ekonomik yapı, aile tipleri, aile tutumları, problem çözme becerisi