- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 23 Issue: 3
- ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞARI AMAÇLARI, ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE DERSLERE KATILIMLARI: BİR ARABULUCULUK...
ÖĞRETMEN ADAYLARININ BAŞARI AMAÇLARI, ÖĞRENME STRATEJİLERİ VE DERSLERE KATILIMLARI: BİR ARABULUCULUK ANALİZİ
Authors : Güler Duman, Altay Eren
Pages : 1047-1064
View : 9 | Download : 3
Publication Date : 2015-09-15
Article Type : Review
Abstract :Bu araştırmanın amacı iki yönlüdür. Birincisi, öğretmen adaylarının başarı amaçları, öğrenme stratejileri ve derse katılımları arasındaki ilişkilerin incelenmesi; ikincisi ise, başarı amaçlarıyla derse katılımları arasındaki ilişkilerde öğrenme stratejilerinin arabuluculuk rollerinin sorgulanmasıdır. Araştırmada, açıklayıcı ilişkisel desen benimsenmiştir. Araştırmaya toplam 312 öğretmen adayı gönüllü olarak katılmıştır. Araştırmanın sonuçları, öğretmen adaylarının başarı amaçlarının, öğrenme stratejilerinin ve derse katılımlarının birbirleriyle anlamlı düzeyde ilişkilendiğini göstermiştir. Sonuçlar ayrıca, öğretmen adaylarının öğrenme stratejilerinin başarı amaçlarıyla derse katılımları arasındaki ilişkilerde anlamlı arabuluculuk rolleri oynadığını da göstermiştir. Araştırmada, öğretmen eğitimine ve gelecekte yapılabilecek araştırmalara ilişkin önerilere de yer verilmiştir.Keywords : Başarı Amaçları, Öğrenme Stratejileri, Öğrenci Katılımı, Öğretmen Eğitimi