- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 23 Issue: 4
- Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Derse İlgi Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması
Authors : Erol Uğur, Ahmet Akin, Ümran Akin
Pages : 1471-1480
View : 23 | Download : 9
Publication Date : 2015-12-15
Article Type : Review
Abstract :Bu araştırmanın amacı Öğrenci İlgi Ölçeğini (Mazer, 2013b) Türkçeye uyarlamak ve geçerlik ve güvenirliğini incelemektir. Araştırma 251 üniversite öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Doğrulayıcı faktör analizinde 16 maddeden ve iki alt boyuttan (bilişsel ve duyuşsal) oluşan modelin iyi uyum verdiği görülmüştür (x²= 185.62, sd= 95, RMSEA= .061, NFI= .92, NNFI= .95, CFI= .96, IFI= .96, RFI= .90, GFI= .92, AGFI= .88, SRMR= .051). Ölçeğin faktör yükleri .61 ile .84, düzeltilmiş madde toplam korelasyon katsayıları ise .56 ile .78 arasında sıralanmaktadır. Ölçeğin iç tutarlılık güvenirlik katsayıları duyuşsal ilgi alt boyutu için .90, bilişsel ilgi alt boyutu için .89 olarak bulunmuştur. Bu sonuçlar ölçeğin Türkçe formunun geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.Keywords : Öğrenci İlgi Ölçeği, Geçerlik, Güvenirlik