- Kastamonu Eğitim Dergisi
- Vol: 23 Issue: 4
- Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Muhakeme Becerilerine Göre Tablo ve Grafikleri Yorumlama Ba...
Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematiksel Muhakeme Becerilerine Göre Tablo ve Grafikleri Yorumlama Başarılarının İncelenmesi
Authors : Sefa Dündar, Hakan Yaman
Pages : 1695-1710
View : 31 | Download : 14
Publication Date : 2015-12-15
Article Type : Review
Abstract :Bu çalışmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının tablo ve grafik yorumlama başarılarının sınıf seviyelerine ve matematiksel muhakeme becerilerine göre nasıl değiştiğinin incelenmesidir. Bu araştırmada hem karşılaştırmalı hem de korelasyon türü ilişkisel tarama modeli kullanılmıştır. Bu araştırma bir devlet üniversitesinde sınıf öğretmenliği anabilim dalında öğrenim gören 1, 2 ve 3. sınıf toplam 220 öğretmen adayı ile gerçekleştirilmiştir. Araştırmada veri toplama araçları olarak "Matematiksel Muhakeme Değerlendirme Ölçeği”, "Tablo Yorumlama Testi” ve "Grafik Yorumlama Testi” kullanılmıştır. Araştırmanın bulguları öğretmen adaylarının sınıf seviyelerine göre matematiksel muhakeme becerilerinin anlamlı bir şekilde farklılaştığı, matematiksel muhakeme beceri seviyeleri açısından tablo ve grafik yorumlama performansları arasında anlamlı bir fark olduğu bulunmuşturKeywords : Matematiksel muhakeme, sınıf öğretmeni adayları, tablo yorumlama, grafik yorumlama