- Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 16 Issue: 2
- Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarihsel Sorgulama Becerilerinin Değerlendirilmesi
Sosyal Bilgiler Öğretmen Adaylarının Tarihsel Sorgulama Becerilerinin Değerlendirilmesi
Authors : Cengiz Özmen, Samet Kuşçu
Pages : 342-362
Doi:10.33437/ksusbd.523967
View : 11 | Download : 7
Publication Date : 2019-10-25
Article Type : Research
Abstract :Bilginin hızla yayıldığı ve hayata verdiği faydaların yanı sıra bilgi kirliliğinin de son derece etkin olduğu günümüzde, sunulan bilgilerin güvenilirliğini sorgulamak da önem taşımaktadır. Özellikle sosyal paylaşım alanlarında verilen bilgilerle ya da birkaç dakikalık videolarla tarihi olaylar saptırılmakta, algılar yanlış bir şekilde yönlendirilmektedir. Bu bağlamda öğrencilerin düşünme becerileri üzerinde önemli bir etkisi olduğu düşünülen öğretmenlerin ‘’Tarihsel sorgulamaya dayalı araştırma becerilerine ‘’ sahip olması son derece önemlidir. Nitel desende tasarlanan bu araştırmanın amacı, Sosyal Bilgiler öğretmen adaylarının tarihsel sorgulamaya dayalı araştırma becerilerinin kullanım durumlarını incelemektir. Bu çalışmada veri toplama aracı olarak literatürde kabul görmüş tarihsel sorgulamaya dayalı araştırma becerisini oluşturan alt beceriler doğrultusunda hazırlanan sorular ve ilgili tarihsel kanıtların yer aldığı çalışma yaprakları kullanılmıştır. Araştırma sonucunda öğretmen adaylarının tarihi kanıtlar üzerinde benzer sorular sordukları, özgün yanıtların sınırlı olup derinlemesine ele almakta zorluk yaşadıkları, tarihi kanıtları ele alırken aidiyet duygusuyla hareket edip nesnel bir bakış açısı oluşturmakta zorlandıkları, sorgulamayarak var olanı betimledikleri görülmüştür. Tarihi konularda verileri yorumlamaktan ziyade ön bilgilerinden istifade ettikleri ve duygusal cevaplar verdikleri görülmektedir. Ancak bazı öğretmen adaylarının diğer becerilere nispeten önyargı veya çarpıtmaları tespit edebildikleri, görüşlerini tarihsel kanıtlarla destekleme konusunda ise yeterli beceriyi gösteremedikleri anlaşılmaktadır.Keywords : Tarihsel sorgulama, Sosyal bilgiler, Öğretmen Adayları Tarihsel Düşünme Becerisi