- İstanbul Aydın Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 8 Issue: 32
- GENİŞLETİLMİŞ ANALİZ YÖNTEMİNE DAYALI BULANIK ANALİTİK HİYERARŞİ SÜRECİ İLE ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN...
GENİŞLETİLMİŞ ANALİZ YÖNTEMİNE DAYALI BULANIK ANALİTİK HİYERARŞİ SÜRECİ İLE ARAŞTIRMA GÖREVLİLERİNİN MOTİVASYONLARI ÜZERİNE BİR DEĞERLENDİRME
Authors : Berna BULĞURCU, İbrahim Tolga ÇOŞKUN
Pages : 81-98
View : 7 | Download : 3
Publication Date : 2016-10-01
Article Type : Research
Abstract :Bu çal????şman????n amac???? hizmet üreten üniversitelerin en önemli parçalar????ndan biri olan araşt????rma görevlilerinin çal????şma ortamlar????nda motivasyonlar????n???? sağlayan faktörlerin önem derecelerinin belirlenmesidir. Sosyo-ekonomik faktörler, öğrenci ve diğer akademisyenlerle olan iletişim ve kurduklar???? ilişkiler, çal????ş????lan ortamda sunulan koşullar, kurumun sağlad????ğ???? sosyal imkanlar, işin kendisine ait faktörler, başar???? duygusunun hissettirilmesine yönelik duygular, iş ortam????nda kabul görülme ve çal????şma ortam????n????n sahip olduğu yönetim tarz???? gibi faktörler motivasyonu ve iş tatminini etkilediği belirlenen faktörler olarak çal????şman????n konusu olmuştur. Çukurova Üniversitesi’nin en fazla öğrenci say????s???? ve ders yoğunluğuna sahip fakültelerinden olan İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesine bağl???? bölümlerdeki tüm araşt????rma görevlileri üzerinde gerçekleştirilen çal????şmada çok kriterli karar verme tekniklerinden biri olan Chang’in Genişletilmiş Analiz Yöntemine Dayal???? Bulan????k Analitik Hiyerarşi Süreci (BAHS) modellemesinden yararlan????larak motivasyonel faktörler üzerinde bir değerlendirme yap????lm????şt????r. Dilsel değişkenlerin kullan????ld????ğ???? çal????şma eldeki kesin olmayan verilerin güvenirliğini art????rarak 36 farkl???? karar vericinin genel bir değerlendirmede bulunmas????na olanak sağlam????şt????r. Ortaya ç????kan sonuca göre araşt????rma görevlilerinin motivasyonlar????n???? etkileyen faktörler aras????nda en ağ????r basan faktörler kümesinde çal????şma koşullar????, işin kendisi ve elde edilen başar???? duygusu yer al????rken; hemen ard????ndan 2. önem kümesinde ise sosyoekonomik koşullar, çal????şma ortam????nda görülen kabul ve yönetim tarz???? gelmiştir. Çal????şma arkadaşlar????, öğrenciler ve üstler ile kurulan ilişki ve iletişim ise tek bir eleman olarak 3.önem kümesinde değerlendirilirken, motivasyonu en az tetikleyen faktör kurumun sağlad????ğ???? sosyal imkanlar olarak tespit edilmiştir.Keywords : motivasyon, araştırma görevlisi, genişletilmiş analiz yöntemine dayalı bulan????k analitik hiyerarşi süreci