- İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi
- Vol: 11 Issue: 1
- Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metin Altı Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenm...
Türkçe Ders Kitaplarında Yer Alan Metin Altı Soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne Göre İncelenmesi
Authors : Emine Sur
Pages : 430-451
Doi:10.15869/itobiad.952572
View : 12 | Download : 4
Publication Date : 2022-03-31
Article Type : Research
Abstract :Türkçe dersleri, ders kitaplarındaki metinlerden ve etkinliklerden hareketle işlenmektedir. Nitelikli metinler ve bu metinlerden hazırlanmış etkinlikler dersin kazanımlarına ulaşılabilmesi için son derece kritiktir. Bu çalışmanın amacı, 5, 6, 7, ve 8. sınıf Türkçe ders kitaplarında yer alan metin altı soruların Yenilenmiş Bloom Taksonomisi’ne göre incelemesini yapmaktır. Bu kapsamda doküman incelemesi yönteminin kullanıldığı araştırmada 5. Sınıf Anıttepe Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 112, 6. Sınıf MEB 1 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 199, 6. Sınıf MEB 2 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 152, 6. Sınıf EKOYAY Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 243, 7. Sınıf MEB 1 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 182, 7. Sınıf MEB 2 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 216, 7. Sınıf Özgün Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 121, 8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı’na ait 156 metin altı soru incelenmiştir. Araştırma sonunda 5. Sınıf Anıttepe Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %23’ünün üst, %77’sinin düşük; 6. Sınıf MEB 1 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %36’sının üst, %64’ünün düşük; 6. Sınıf MEB 2 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %70’inin düşük, %30’unun üst; 6. Sınıf EKOYAY Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %57’sinin düşük, %43’ünün üst; 7. Sınıf MEB 1 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %57’sinin düşük, %43’ünün üst; 7. Sınıf MEB 2 Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %63’ünün düşük, %37’sinin üst; 7. Sınıf Özgün Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %100’ünün düşük; , 8. Sınıf MEB Yayınları Türkçe Ders Kitabı’nda yer alan metin altı soruların %71’inin düşük, %29’unun üst düzey düşünme becerilerine yönelik olduğu görülmüştür. Araştırma sonunda ders kitaplarındaki metin altı soruların alt düzey düşünme becerilerine yönelik olduğu tespit edilmiştir. Bundan sonra hazırlanacak ders kitaplarındaki metin altı soruların üst düzey düşünme becerilerine yönelik olması gerektiği yönünde öneride bulunulmuştur.Keywords : Yenilenmiş Bloom Taksonomisi, Alt Düzey Düşünme Basamakları, Üst Düzey Düşünme Basamakları, Ders Kitabı, Türkçe Ders Kitabı