- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 8 Issue: 13
- KESİR İŞLEMLERİNDE FORMAL ARİTMETİK VE GÖRSELLEŞTİRME ARASINDAKİ BİLİŞSEL BOŞLUK
KESİR İŞLEMLERİNDE FORMAL ARİTMETİK VE GÖRSELLEŞTİRME ARASINDAKİ BİLİŞSEL BOŞLUK
Authors : Nevin ORHUN
Pages : 99-111
View : 5 | Download : 2
Publication Date : 2007-02-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı 4 sınıf öğrencilerinin kesir konusundaki başarılarını formal aritmetik ve görselleştirme açısından cinsiyete göre incelemek ve kesir işlemlerinde formal aritmetik ve görselleştirme arasındaki ilişkiyi ortaya koymaktır Elde edilen bulgulara göre erkek öğrencilerin kesir konusunda formal aritmetik açısından daha başarılı olduğu kız öğrencilerin ise kesir konusunda formal aritmetik ve görselleştirme açısından başarılarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmadığı görülmüştür Yapılan incelemeye göre kesirler konusunda formal aritmetik ve görselleştirme arasında bir bilişsel eksiklik olduğu bulunmuştur Genel olarak tüm örneklem içerisinde kız ve erkek öğrencilerin kesir konusundaki başarılarında anlamlı bir fark olmadığı her iki grupta da başarının düşük olduğu görülmüştürKeywords : Kesirler, formal aritmetik, görselleştirme, bilişsel boşluk