- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 14 Issue: 1
- Algılanan Öğretmen Davranışları Ölçeğinin Geliştirilmesi
Algılanan Öğretmen Davranışları Ölçeğinin Geliştirilmesi
Authors : M. Yüksel Erdoğdu
Pages : 115-128
View : 9 | Download : 5
Publication Date : 2013-02-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı; "Algılanan Öğretmen Davranışları Ölçeği” geliştirmektir. Bu ölçek ilköğretim birinci kademede okuyan öğrencilerin, öğretmenlerinin sınıf içinde ya da sınıf dışında gösterdikleri davranışları nasıl algıladıklarını (demokratik-otoriter) ortaya koymak amacıyla geliştirilmiştir. Araştırmanın verileri, Diyarbakır ili Büyükşehir Belediye sınırları içinde alt-orta-üst sosyo-ekonomik düzeydeki okullardan seçkisiz olarak belirlenen ve aynı öğretmen tarafından beş yıl boyunca okutulan beşinci sınıf öğrencilerinden 692 öğrenci üzerinden elde edilmiştir. Ölçeğin güvenirlilik çalışması için test-tekrar test (.70), testi yarılama (.79) ve Cronbach Alpha katsayıları(.75) hesaplanmış, elde edilen güvenirlilik katsayıları yüksek bulunmuştur. Ölçeğin madde analizi ile belirlenen ortalama ayırt edicilik değeri de rjx=.38 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin geçerlilik çalışması için yapılan faktör analizi sonucunda, ölçeğin iki faktörden oluştuğu gözlenmiştir.Keywords : Algılanan öğretmen davranışları ölçeği, ölçek geliştirme, demokratik/otoriter öğretmen