- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 18 Issue: 1
- Sınıf Öğretmenlerinin Empatik Eğilimleri İle Demokratik Değerlere Sahip Olma Düzeylerinin İncelenmes...
Sınıf Öğretmenlerinin Empatik Eğilimleri İle Demokratik Değerlere Sahip Olma Düzeylerinin İncelenmesi
Authors : Özcan PALAVAN, İğdem AGBOYRAZ
Pages : 134-150
Doi:10.17679/inuefd.296141
View : 6 | Download : 2
Publication Date : 2017-01-11
Article Type : Research
Abstract :Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri ile demokratik değerlere sahip olma düzeylerini bazı demografik değişkenler açısından incelemektir. Çalışma betimsel yöntem kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın örneklemini 2014-2015 eğitim öğretim yılında Malatya ili merkez ilçelerinde bulunan devlet ve özel okullarda görev yapan 300 sınıf öğretmeni oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen Kişisel Bilgi Formu, Dökmen(1988) tarafından geliştirilen "Empatik Eğilim Ölçeği” ve Selvi (2007) tarafından geliştirilen "Sınıf Öğretmenleri Demokratik Değerler Ölçeği” kullanılmıştır. Araştırmada elde edilen verilerin analizinde SPSS 20.0 paket programı kullanılmıştır. Araştırmada ulaşılan sonuçlara göre öğretmenlerinin empatik eğilimlerinin cinsiyet değişkeni açısından anlamlı ancak yaş, kıdem, medeni durum değişkenlerinde ise anlamlı bir farklılığın olmadığı tespit edilmiştir. Öğretmenlerinin demokratik değerlere sahip olma düzeylerinde ise kıdem değişkeni açısından anlamlı bir farklılığın olduğu tespit edilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri ile demokratik değerlere sahip olma düzeyleri arasındaki ilişki incelendiğinde ise düşük düzeyde de olsa, pozitif yönde bir ilişki olduğu saptanmıştır. Sonuç olarak araştırma bulguları sınıf öğretmenlerinin empatik eğilimleri arttıkça demokratik değerlere sahip olma düzeylerinin de arttığını göstermiştir.Keywords : Sınıf Öğretmeni, Empatik Eğilim, Demokratik Değer