- İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 18 Issue: 1
- Okulöncesi Öğretmenlerinin Erken Matematik Eğitimine İlişkin Tutumları
Okulöncesi Öğretmenlerinin Erken Matematik Eğitimine İlişkin Tutumları
Authors : Meryem ÇELİK
Pages : 58-70
Doi:10.17679/inuefd.295712
View : 6 | Download : 3
Publication Date : 2017-01-11
Article Type : Research
Abstract :Araştırmanın amacı, okul öncesi öğretmenlerinin erken matematik eğitimine ilişkin tutum düzeyleri ve bu düzeylerle çeşitli değişkenler arasındaki ilişkileri incelemektir. Araştırmanın örneklemini oluşturan 2013 yılında okul öncesi öğretmenliği yapan 60 öğretmene "Okul öncesi Öğretmenlerinin Erken Matematik Eğitimine İlişkin Tutumlarını Belirleme Aracı” uygulanmıştır. Analizler sonucunda öğretmenlerin erken matematik eğitimine ilişkin tutumlarının yüksek düzeyde olduğu saptanmıştır. Öğretmenlerin öğretmenlik yaptığı süre ile 3. tutum alt faktörü arasında ve öğretmenlerin yaşı ile 3. tutum alt faktörü arasında anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Fakat matematik etkinlikleri planlarken ve uygularken yeterlik düzeyleri ile tutumları arasında bir ilişki görülmemektedir. Yine analizler sonucunda öğretmenlerin matematikle ilgili yaşadıkları olumsuz deneyimlerin tutumlarını etkilemediği ortaya çıkmıştır.Keywords : Okul öncesi öğretmenleri, erken matematik eğitimi, tutum