- Hacettepe Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi
- Vol: 2 Issue: 1
- Sağlık Bilimlerinde Hasta Güvenliği Ve Meslekler Arası İşbirliği Eğitiminde Fizyoterapi Mesleği Fark...
Sağlık Bilimlerinde Hasta Güvenliği Ve Meslekler Arası İşbirliği Eğitiminde Fizyoterapi Mesleği Farkındalığı: SWOT Analizi
Authors : Gizem Kinikli, Zafer Erden, Melih Elçin
Pages : 13-21
View : 11 | Download : 4
Publication Date : 2015-04-24
Article Type : Other
Abstract :AMAÇ: Hacettepe Üniversitesi’nin sağlık alanında eğitim veren fakülte ve yüksekokullarında meslekler arası işbirliği ve hasta güvenliği ile ilgili farkındalığı artırmak amacıyla 2010 yılında başlatılan bir proje ile eğitimlerin verilebileceği simülasyon ortamlarının yaratılması ve eğitim programlarının geliştirilmesi hedeflendi. GEREÇ VE YÖNTEM: Hekim adaylarına "Fizyoterapistlik” meslek alanına özel beceri ve tutum geliştirmek üzere verilen temel bilgilerin kuramsal aktarımı (28 saat), deneyerek öğrenmenin gereği olan ortopedi alanında klinik tartışma örnekleri (4 saat), ortopedik vakalardan oluşan standart hastalar üzerinde, klinik senaryolara dayalı simülasyon uygulamaları (28 saat) ve çözümleme oturumları (4 saat) gerçekleştirildi. Programın başında ve sonunda 47 gönüllü öğrenciye fizyoterapistlik mesleği ile ilgili bilgi, tutum, davranış ve farkındalıklarını değerlendiren sorulardan oluşan bir anket uygulandı. BULGULAR: Fizyoterapistlerin lisans eğitiminde aldığı ortak tıp dersleri (p=0.219), akademik unvanlar alabilmeleri (p=0.180), hasta güvenliğini tehdit edebilecek uygulamalar (p=0.383) ve invaziv girişimlerde bulunabilmeleri (p=0.143) ile ilgili sorulara eğitimler sonrasında verilen cevaplarda istatistiksel fark bulunmaması bu alanlarla ilgili farkındalıklarının var olduğunu ortaya koydu. Fizyoterapistlerin yoğun bakım hizmeti vermesi (p<0.001), tanı koymaması (p=0.041), iğne yapma kan alma gibi yetkilerinin olmaması (p=0.007), radyografi tetkiki isteme (p<0.001) ve ilaç yazma yetkilerinin olmaması ile ilgili cevaplarda istatistiksel olarak anlamlı farkların bulunması meslekler arası iş birliği ve hasta güvenliği eğitimlerinin öğrencilerin farkındalıklarını arttıran güçlü yanlarını ortaya koydu. SONUÇ: Sağlık çalışanlarının eğitiminde, çalışma ortamlarına benzer durumları sağlayacak yeni eğitim programları ve yöntemlerinin kullanılması gerekmektedir. Başlatılan bu program, sağlık bilimleri alanındaki eğitimler bağlamında ülkeye örnek olacak bir ilk pilot uygulamadır.Keywords : Hasta simülasyonu, mesleklerarası ilişkiler, hasta güvenliği