- Gaziosmanpaşa Üniversitesi Tıp Fakültesi Dergisi
- Vol: 5 Issue: 2
- Ortaokul-Lise Ögrencilerine Verilen Temel Yaşam Desteği (TYD) Eğitimlerinde İki Yöntemin Karşılaştır...
Ortaokul-Lise Ögrencilerine Verilen Temel Yaşam Desteği (TYD) Eğitimlerinde İki Yöntemin Karşılaştırılması
Authors : Atakan Yilmaz, Murat Seyit, Onur Dal, Adnan Bilge, Celile Hatipoğlu
Pages : 91-96
View : 16 | Download : 3
Publication Date : 2013-06-01
Article Type : Research
Abstract :Giriş: Ülkemizde TYD eğitimleri yeterli düzeyde değildir. Bu çalışmanın amacı, ortaokul ve lise öğrencilerinde klasik eğitim ile video eğitiminin öğrenme düzeyleri üzerine etkilerini araştırmaktır. Gereç ve yöntem: Bir özel okulun ortaokul ve lise bölümünde yer alan öğrenciler iki gruba ayrıldı. İlk gruba 20 dakikalık klasik TYD eğitimi verildi. İkinci gruba araştırmacılar tarafından önceden hazırlanmış TYD eğitimi ile ilgili 20 dakikalık bir video izletildi. Bulgular: Klasik eğitim alan 80 (%46,5) öğrenci Grup 1, video eğitimi alan 92 (%53,5) öğrenci Grup 2 olarak adlandırıldı. Her iki grubun yaş ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı fark saptanmadı (Grup 1= 15,4±1.3 yıl, Grup 2= 14,1±0.9 yıl, p=0,332). Eğitim sonrası klasik eğitim alanların diğer gruba göre daha başarılı olduğu belirlendi (p=0.001). Sonuç: Okullarda TYD eğitimleri verilirken, eğitimciler maliyet ve zaman gibi dezavantajları olsa da klasik eğitimi tercih etmelidirler.Keywords : Temel yaşam desteği, Ögrenci, Eğitim, Video