- Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 13 Issue: 2
- The Sense of School Belonging and Emphatic Classroom Atmosphere Among Secondary School Students
The Sense of School Belonging and Emphatic Classroom Atmosphere Among Secondary School Students
Authors : Mediha Sari, Aslı Özgök
Pages : 479-492
Doi:10.21547/jss.256833
View : 14 | Download : 8
Publication Date : 2014-12-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın temel amacı ortaokul öğrencilerinde okula aidiyet duygusu ve empatik sınıf atmosferi algılarının incelenmesidir. Araştırmaya 2011 – 2012 Öğretim Yılında Adana ili merkez ilçelerindeki ortaokulların altıncı, yedinci ve sekizinci sınıflarına devam eden 608 öğrenci katılmıştır. Veriler "Okula Aidiyet Duygusu Ölçeği” (OADÖ) ve "Empatik Sınıf Atmosferi Tutum Ölçeği” (ESATÖ) kullanılarak toplanmıştır. Toplanan verilerin analizinde ölçeklerden alınan puanlara ait betimsel istatistikler incelenmiş, ayrıca bağımsız gruplar t testi, tek yönlü varyans analizi ve Pearson korelasyon analizi kullanılmıştır. Bu analiz sonuçları, öğrencilerin okula aidiyet duygusu ve empatik sınıf atmosferi algılarının orta düzeyde olduğunu göstermiştir. Ayrıca öğrencilerin okula aidiyet duyguları ve empatik sınıf atmosferi algıları arasında pozitif yönde anlamlı ilişki olduğu belirlenmiştirKeywords : Okula aidiyet duygusu, empatik sınıf atmosferi, ortaokul öğrencileri