- Gaziantep Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 14 Issue: 2
- Investigating Student Growth in Problem Based Learning Treatment Mathematics Classes
Investigating Student Growth in Problem Based Learning Treatment Mathematics Classes
Authors : Vesife Hatisaru
Pages : 459-477
Doi:10.21547/jss.256769
View : 13 | Download : 9
Publication Date : 2015-12-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışmanın amacı probleme dayalı öğrenme yönteminin uygulandığı matematik derslerinde öğrencilerin öğrenme için çaba gösterme, araştırma yapma ve grup çalışması becerilerindeki gelişimi incelemektir. Çalışmaya 27 endüstri meslek lisesi dokuzuncu sınıf öğrencisi katılmıştır. Öğrenci gelişimi hakkında bilgi toplamak için ‘doğal sayılar ve tamsayılar’ konusu kazanımlarını içeren problem senaryoları sonunda öğrencilerden öz değerlendirme formu aracılığıyla dört defa öz değerlendirme alınmıştır. Veriler yüzde hesaplaması yöntemiyle analiz edilmiştir. Bulgular probleme dayalı öğrenme yönteminin uygulandığı matematik derslerinde öğrencilerin öğrenme için çaba gösterme, araştırma yapma ve grup çalışması becerisine yönelik öz değerlendirmelerinde olumlu değişimler olduğunu göstermiştir. Bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmış ve bazı öneriler sunulmuşturKeywords : Matematik eğitimi, Probleme dayalı öğrenme, Öğrenci gelişimi, Öz değerlendirme