- Gazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
- Vol: 42 Issue: 3
- ELT Teachers' and School Principals' Perspectives Regarding the Supervisory Process in Turkey
ELT Teachers' and School Principals' Perspectives Regarding the Supervisory Process in Turkey
Authors : Zeynep Bütün Ikwuegbu
Pages : 2431-2467
Doi:10.17152/gefad.1136783
View : 18 | Download : 3
Publication Date : 2022-12-30
Article Type : Research
Abstract :Türkiye\'deki İngilizce öğretmenlerinin (ELT) ve okul müdürlerinin denetim sürecine ilişkin bakış açılarını anlamak amacıyla yapılan bu çalışma, nitel bir yaklaşım benimsemiştir. Üç devlet okulu (bir ilkokul, bir ortaokul ve bir lise) seçilmiş ve altı İngilizce öğretmeni ve üç okul müdürü örneklemi oluşturmuştur. İngilizce öğretmenleri ve okul müdürleri ile yarı yapılandırılmış görüşmeler yapılmış ve okul öğretmenleri tarafından doldurulan gözlem formları da analiz edilmiştir. Veri analizinden, denetim süreciyle ilgili konuları vurgulayan beş tema ortaya çıkmıştır. Bunlar; öğretmen denetimi iyi planlanmış bir sürece dayanmamaktadır, denetim döngüsü toplantı öncesi aşamadan yoksundur, okul müdürleri nihai otorite olarak kabul edilmektedir, müdürler İngilizce öğretmenlerini denetlemek için yeterli niteliklere sahip değildir ve resmi öğretmen denetim yönergeleri yeterli bilgiden yoksundur.Keywords : Öğretmen denetimi, Öğretmen gelişimi, İngilizce öğretmenleri