- Gazi Beden Eğitimi ve Spor Bilimleri Dergisi
- Vol: 8 Issue: 1
- İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİR ÖĞRETİM DÖNEMİNDE FİZİKSEL UYGUNLUK GELİŞİMLERİNDEKİ DEĞİŞİMİN İNCELEN...
İLKÖĞRETİM ÖĞRENCİLERİNİN BİR ÖĞRETİM DÖNEMİNDE FİZİKSEL UYGUNLUK GELİŞİMLERİNDEKİ DEĞİŞİMİN İNCELENMESİ
Authors : Settar Koçak, Alparslan Kartal
Pages : 53-60
View : 13 | Download : 4
Publication Date : 2003-01-01
Article Type : Research
Abstract :Beden eğitimi öğretmenleri ve ilk-orta öğretim öğrencilerinin günümüzde uygulanan beden eğitimi derslerini, ders hedelerine ulaşmada yetersiz olarak değerlendirdiğini rapor eden çalışmalar vardır (Çöker, 1991; Topkaya, 1995; Sunay, 1995). Bir çalışmada ise, beden eğitimi derslerine 12 hafta boyunca katılan öğrencilerin katılmayan öğrencilere göre motor beceri ve yeteneklerinde belirgin bir gelişme bulunmuştur (Yenal, 1996). Bu bulgular arasında beden eğitimi derslerinin fiziksel gelişime dönük hedeflere ulaşmadaki etkisi üzerinde çelişki gözükmektedir. Buradan yola çıkılarak bu çalışmanın temel amacı, ilköğretim okullarının birinci kademesinde bir, ikinci kademesinde iki saat olarak uygulanan beden eğitimi dersinin öğrencilerin fiziksel gelişimlerine olan etkisinin araştırılmasıolmuştur. Bu çalışmaya Ankara’da bulunan üç ilköğretim okulunun 4, 5, 6, 7, ve 8 sınışarından toplam 186 öğrenci katılmıştır. Fiziksel Performans ölçümleri dönem başında öğrencilerin boy, vücut ağırlığı, dikey sıçrama, mekik, otur-eriş testi, sağ-sol el pençe kuvveti, 10x5 m sprint mekik koşusu ve mekik dayanıklılık koşusundan oluşan ön testlerle yapılırken dönem sonunda ise boy ve vücut ağırlığıdışındaki aynıparametrelerde son test değerleri alınarak yapılmıştır. ‹statistiksel analizler paired-t test kullanılarak yapılmıştır. Çalışma sonuçlarıerkek ve kız öğrencilerin ön ve son ölçümleri arasında sadece mekik ve 10x5 sprint mekik koşusunda anlamlıgelişme olduğunu göstermiştir.Keywords : Beden Eğitimi, Fiziksel Uygunluk, İlköğretim Okulları