- e-Uluslararası Eğitim Araştırmaları Dergisi
- Vol: 13 Issue: 1
- Teachers’ Attitudes toward Information and Communication Technologies Scale: Adaptation Study to Tur...
Teachers’ Attitudes toward Information and Communication Technologies Scale: Adaptation Study to Turkish / Öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine Yönelik Tutumları Ölçeği: Türkçeye Uyarlama Çalışması
Authors : Ayşenur Çinar, Bülent Alci
Pages : 1-18
Doi:10.19160/e-ijer.854720
View : 8 | Download : 3
Publication Date : 2022-02-28
Article Type : Research
Abstract :Bu çalışmanın amacı, öğretmenlerin Bilgi ve İletişim Teknolojilerine yönelik tutumlarına ilişkin Albirini (2006) tarafından geliştirilen ölçeğin Türkçeye uyarlanmasıdır. Ölçek uyarlama çalışmalarının güvenirlik geçerlik çalışmalarına başlamadan önce dilsel eşdeğerliklerinin sağlanması gerektiği için, orijinal ölçeğin araştırmacılar tarafından Türkçe ‘ye çevirisini takiben çeviri, çevirilerin değerlendirilmesi, uzman görüşü, geri çeviri, çevirinin değerlendirilmesi ve uzman görüşü aşamaları altı farklı uzman tarafından uygulanmıştır. Ölçeğin nihai hali, aynı zamanda Türkçe öğretmeni olan uzmanlarla görüşülmüş ve Türkçe’nin dil yapısı ile uyumlu, kültürel açıdan kabul edilebilir bir çeviri gerçekleştirilmesine özen gösterilmiştir. Ölçeğin dilsel eşdeğerliğine ilişkin veri sağlamak amacıyla, İstanbul ili Sarıyer ilçesinde görev yapan İngilizce öğretmenlerine farklı zamanlarda ölçeğin orijinal İngilizce formu ve Türkçe çevirisi uygulanmıştır. Dilsel eşdeğerlik sağlandıktan sonra, uyarlama ölçeğin, geçerlik ve güvenirlik çalışmaları için betimsel yöntem kullanılmış olup, katılımcılar uygun örnekleme yöntemi ile seçilmişlerdir. Araştırmanın katılımcılarını 2020-2021 eğitim öğretim yılında İstanbul ili Sarıyer ilçesindeki ilkokul, ortaokul ve liselerde görev yapan farklı disiplinlerden 150 öğretmen oluşturmaktadır. Geçerliliği ölçmek için açıklayıcı faktör analizi, t-testi, korelasyon ve iç tutarlılık için Cronbach alfa katsayısı hesaplanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliğini sağlamak için doğrulayıcı faktör analizi yapılmıştır. Cronbach alfa güvenirlik katsayısı α = 891 olarak hesaplanmıştır ve 0,7'den büyük olduğundan TAICT ölçeğinin Türkçe uyarlaması güvenilir olarak değerlendirilebilir. Bu Türkçe ‘ye uyarlama çalışmasının, ilerde yapılacak eğitim araştırmalarında, öğretmenler ve bilgisayar teknolojileri üzerine yapılacak araştırmalarda araç olarak kullanılması, bilime katkı sağlaması beklenmektedir. Ancak COVID-19 pandemisi nedeniyle sınırlı sayıda kişiye ulaşılabilmiş ve anket çalışmaları online olarak gerçekleştirilmiştir. Anahtar Kelimeler: Bilgi ve iletişim teknolojileri, Tutumlar, Ölçek uyarlama, Eğitim teknolojileri.Keywords : Bilgi ve iletişim teknolojileri, Tutumlar, Ölçek uyarlama, Eğitim teknolojileri.