- Erciyes Üniversitesi Fen Bilimleri Enstitüsü Dergisi
- Vol: 30 Issue: 3
- Fen ve teknoloji öğretmenlerinin argümantasyon tabanlı bilim öğrenme becerileri
Fen ve teknoloji öğretmenlerinin argümantasyon tabanlı bilim öğrenme becerileri
Authors : Ishak Afşin Kariper, Bayram Akarsu, Josip Slisko, Adrian Corona, Jelena Radovanovic
Pages : 174-179
View : 9 | Download : 4
Publication Date : 2014-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu çalışma fen bilgisi bölümünde yüksek lisans yapan öğrencilerin fen ve teknoloji dersinde kazanılması istenen argümantasyon ve bilimsel düşünme becerilerinden problem çözme becerilerini ortaya çıkarmak için tasarlanmıştır. Bu sebepten do layı 2013 yılında yüksek lisans eğitimine başlamış ve ilk 1 yılını tamamlamış 15 öğrenci seçilmiştir. Bu öğrencilerden 10 kişi çalışmaya katılmayı kabul etmişlerdir. Çalışma öğrencilere yöneltilen ve bazı bilimsel becerileri gerektiren soru hakkında bireys el ve grup olarak çözmeye çalışmışlar ve daha sonra ise soru hakkındaki düşünceleri sorulmuştur. Araştırma sonucunda katılımcılar kendilerine yöneltilen sorunun düşünmeye yönelttiğini, düşünme becerilerini geliştirebilecek bir soru olduğunu ve düşündürücü bir yaklaşım içerdiğini ifade etmişlerdir.Keywords : Kritik analitik düşünme, argümantasyon, problem çözme, sorgulama