- Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 21 Issue: 81
- A COMPARATIVE ANALYSIS OF MIDDLE SCHOOL FOLK CULTURE CURRICULUMS DEVELOPED IN TURKEY
A COMPARATIVE ANALYSIS OF MIDDLE SCHOOL FOLK CULTURE CURRICULUMS DEVELOPED IN TURKEY
Authors : Sezgin ELBAY
Pages : 61-75
Doi:10.17755/esosder.972351
View : 7 | Download : 2
Publication Date : 2022-01-14
Article Type : Research
Abstract :Araştırmada 2006, 2007, 2008 ve 2018 Ortaokul Seçmeli Halk Kültürü Dersi Öğretim Programlarının karşılaştırmalı olarak analizinin yapılması amaçlanmıştır. Bunun için araştırmada betimsel model benimsenmiş ve doküman inceleme tekniği kullanılmıştır. Araştırmanın veri kaynaklarını, 2006-2007-2008 ve 2018 yıllarında MEB TTK tarafından yayımlanan Ortaokul Seçmeli Halk Kültürü Dersi Öğretim Programları oluşturmuştur. Veri toplama araçları olarak, Karşılaştırmalı Doküman ve Öğretim Programları Analiz Formları kullanılmıştır. Veriler betimsel yoldan analiz edilmiştir. Analiz sonuçlarına göre, 2006-2007 ve 2008 öğretim programlarında yer alan komisyon listesi, etkinlik örnekleri, halk biliminin tanımı, amacı ve Halk Kültürü dersinin açıklaması gibi bölümlerin, 2018 öğretim programında yer almadığı belirlenmiştir. Ayrıca 2018 öğretim programında becerilere yer verilmediği, bunun yerine yetkinliklerin çekirdek beceriler olarak yer aldığı saptanmıştır. Bunlara ek olarak öğretim programlarında birbirinden farklı değerlere yer verildiği; öğrenme alanları ve kazanımlarda ise büyük ölçüde benzerlikler olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Eğitim durumları boyutu incelendiğinde, 2006-2007 ve 2008 öğretim programlarında her bir kazanım ile ilgili etkinlik ve günlük ders planı örneklerine ayrıntılı bir şekilde yer verilmesine rağmen; 2018 öğretim programında herhangi bir etkinlik örneğine yer verilmediği belirlenmiştir. Değerlendirme boyutunda ise 2006-2007 ve 2008 öğretim programlarında ölçme araçları ayrıntılı bir şekilde açıklanıp, bunlarla ilgili kazanım bağlantılı örneklere yer verilirken, 2018 öğretim programında ölçme-değerlendirme yöntem ve araçlarına yer verilmediği saptanmıştır.Keywords : Folk kültür öğretim programı, Öğretim programı değerlendirme, Doküman analizi