- Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 11 Issue: 41
- MATEMATİK BAŞARILARI FARKLI ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KOORDİNAT SİSTEMİNİ SOYUTLAMALARI...
MATEMATİK BAŞARILARI FARKLI ALTINCI SINIF ÖĞRENCİLERİNİN KOORDİNAT SİSTEMİNİ SOYUTLAMALARI
Authors : Dilek Sezgin Memnun, Murat Altun
Pages : 34-52
View : 18 | Download : 4
Publication Date : 2012-06-01
Article Type : Other
Abstract :Bu araştırmada, matematik eğitiminde biri oldukça başarılı diğeri ise düşük başarılı olan iki altıncı sınıf öğrencisinin koordinat sistemini soyutlama süreci incelenmiştir. İki farklı uygulama problemi RBC+C modelinin kapsadığı dört farklı bilişsel eylemi (tanıma, kullanma, oluşturma ve pekiştirme) ortaya çıkaracak tarzda hazırlanmış ve bu iki öğrencinin oluşturduğu öğrenci grubunda uygulanmıştır. Verilerin analizi esnasında uygulamalarda kullanılan çalışma kâğıtları ile kaydedilen video kayıtları incelenmiştir. Örnek olay çalışması şeklinde gerçekleştirilen uygulamalara ilişkin incelemeler sonucunda, öğrencilerin koordinat sistemini oluşturmaları için gerekli ön bilgilerin bir kısmını tanıyıp kullanabildikleri anlaşılmış fakat yatay ve dikey eksen bilgisini oluşturmakla birlikte tanıyıp kullanmada zorlukları olduğu görülmüştür. Bu nedenle, bu öğrencilerin koordinat sistemini oluşturduklarının ifade edilebilmesi için yeni uygulamalara ihtiyaç bulunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Soyutlama, RBC+C Soyutlama Modeli, Yön Bilgisi, Başlangıç Noktası Bilgisi, Yatay ve Dikey Eksen Bilgisi, Koordinat Sistemi.Keywords : Soyutlama, RBC+C Soyutlama Modeli, Koordinat Sistemi