- Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 9 Issue: 31
- Genel Lise Okul Müdürlerinin Öğrenen Liderlik Davranışları
Genel Lise Okul Müdürlerinin Öğrenen Liderlik Davranışları
Authors : Abidin Dağli
Pages : 73-87
View : 11 | Download : 6
Publication Date : 2010-05-01
Article Type : Other
Abstract :Öz Bu araştırmanın amacı, genel liselerde görevli öğretmenlerin, "kendi okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"na ilişkin algılarının nasıl olduğunu saptamaktır. Bu amaçla Diyarbakır, Batman, Malatya ve Kilis İl merkezlerindeki genel liselerde görevli 518 öğretmene anket uygulanmıştır. Verilerin analizi sonucunda, genel olarak, öğretmen algılarına göre, "okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"nı "bazen" düzeyinde gösterdikleri saptanmıştır. Cinsiyetlerine ve alanlarına (matematik-fen bilimleri ile sosyal bilimleri) göre, öğretmenlerin "kendi okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları"na ilişkin algıları arasında anlamlı fark saptanmamıştır. Ancak, "okul müdürlerinin öğrenen liderlik davranışları" konusunda 610 yıl ile 1115 yıl arasındaki kıdeme sahip öğretmenlerin algıları arasında anlamlı fark saptanmıştır. Araştırmada öğretmen algılarına göre, okul müdürlerinin en yüksek derecede gösterdikleri davranış "öğrenci başarısının artmasına önem verir". En düşük derecede gösterdikleri davranış ise "öğrenen öğretmenle, öğrenmeyen öğretmeni birbirinden ayırt ederek bir ödül sistemi oluşturup, öğretmenler arasında öğrenme rekabeti oluşturur". Anahtar sözcükler: Öğrenen örgüt, öğrenen lider, öğrenen müdür.Keywords : Öğrenen örgüt, öğrenen lider, öğrenen müdür