- Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi
- Vol: 19 Issue: 75
- ÖĞRETMENLERİN PROGRAM TASARIM TERCİHLERİ FELSEFİ İNANÇLARI VE SINIF İÇİ UYGULAMALARINA YÖNELİK KARŞI...
ÖĞRETMENLERİN PROGRAM TASARIM TERCİHLERİ FELSEFİ İNANÇLARI VE SINIF İÇİ UYGULAMALARINA YÖNELİK KARŞILAŞTIRMALI BİR BAKIŞ
Authors : Sevda Doğan Dolapçioğlu
Pages : 1108-1121
Doi:10.17755/esosder.643313
View : 8 | Download : 2
Publication Date : 2020-07-01
Article Type : Research
Abstract :Öğretim programlarının işe yararlılığı için öğretmen sınıf içi uygulamaları önemlidir. Bu uygulamaların mevcut öğretim programları felsefesi ve tasarım şekline uygun olması istenen bir durumdur. Bu çalışmanın amacı 4 farklı ülkede görev yapan öğretmenlerin sınıf içi uygulamalarını inceleyerek öğretmenlerin PT ve felsefi tercihleri ile uygunluğunu tartışmaktır. Çalışma grubu Avrupa Birliği projesi kapsamında bir araya gelen 81 öğretmendir. Karma araştırma metodu ile yürütülen projenin öğretmenleri İtalya, Bulgaristan, Romanya ve Türkiye devlet okullarında görev yapmaktadır. Sonuç olarak öğretmenlerin program tasarımı ve felsefi tercih algıları ile sınıf içi uygulamaları arasında önemli farklılıklar bulunmaktadır. PT ve felsefi tercih algıları ülke öğretim programlarına yakın iken sınıf içi uygulamalar bu yakınlığı yansıtmamaktadır.Keywords : Program Tasarımı, eğitim felsefesi